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判断题
知识必须加上认知，或者是认同才能产生行动。
A

对

B

错

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更多 “判断题知识必须加上认知，或者是认同才能产生行动。A 对B 错” 相关考题
考题 知识产权的产生和取得方式不同于有形财产权的产生和取得方式。知识产权必须经专门法律直接确认才能产生,而其他民事权利的产生和取得没有此限制。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 书本知识对人类所起的积极作用确实是巨大的。但书本知识具有滞后性,书本型思维定式是指人对书本知识的完全认同与盲从。知识只有()、只有和具体的实际紧密结合起来,才能成为创新实践的有效行动的指导。 A.不断更新B.经常学习C.丰富积累D.以上都是
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考题 缄默认知是以()为导向的认知,这种行动导向和人的目标的实现相关,获得这种认知一般不需要别人的帮助。 A.知识B.认识C.行动D.思维
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考题 认为只有在人们感知信息，认同信息内容、产生行为意愿，并具有行为所需技能后才能实现的理论是( )A.知信行理论 B.认知理论 C. 行为理论 D.自我效能理论 E.健康信念模式
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考题 社会态度的结构主要有三种成分，即（　　） A.认知、情感、行动 B.认知、情感、知识 C.情感、知识、认知 D.情感、行动、知识
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考题 知识产权的产生和取得方式不同于有形财产权的产生和取得方式。知识产权必须经专门法律直接确认才能产生，而其他民事权利的产生和取得没有此限制。A对B错
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考题 初步的认同处于认知层次上，较深入的认同进入情绪认同的层次，完全的认同则含有行动的成分。A对B错
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考题 萧恩（Schön）强调，实践者必须以“行动中认知”与“行动中反思”等方式，才能够生成实践性知识。A对B错
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考题 实验室检查支持确诊MS的标准是：在病程中有_________和_________，加上实验室_________；或者是在病程中有一次发作，_________和_________，加上_________；或者是_________，_________，加上_________。
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考题 萧恩（Schön）强调，实践者必须以“行动中认知”与“行动中反思”等方式，才能够生成实践性知识。
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考题 初步的认同处于认知层次上，较深入的认同进入情绪认同的层次，完全的认同则含有行动的成分。
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考题 知识必须加上认知，或者是认同才能产生行动。
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考题 消极的认知评价可以使人产生（　）A、焦虑情绪B、积极思维C、积极行动D、认知提高E、注意集中
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考题 认为只有在人们感知信息，认同信息内容、产生行为意愿，并具有行为所需技能后才能实现的理论是（）A、知信行理论B、认知理论C、行为理论D、自我效能理论E、健康信念模式
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考题 智力成果本身不能直接产生知识产权，知识产权必须经过（）才能产生。A、法律的确认B、各方协商C、公众认可D、以上均不正确
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考题 “知识就是力量”说明（）A、感受对意志行动的重要影响B、情绪对意志行动的重要影响C、意志对认知的重要影响D、认知对意志行动的重要影响
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考题 知识产权的产生和取得方式不同于有形财产权的产生和取得方式。知识产权必须经专门法律直接确认才能产生，而其他民事权利的产生和取得没有此限制。
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考题 （）是促使我们产生自动自发行动见效最快的动机。A、价值认同B、兴趣和利益C、信仰驱使D、情感
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考题 教师职业角色意识的形成过程是（）A、 角色认知—角色认同—角色信念B、 角色认同—角色认知—角色信念C、 角色认同—角色信念—角色认知D、 角色认知—角色信念—角色认同
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考题 放大电路必须加上合适的直流电源才能正常工作。
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考题 查普林认为价值观念具体体现在行为的四个过程上。这四个过程是（）。A、认知、感受、选择和决策B、明确的目标、认知过程、消费选择以及行动C、需求的感受，目标的明确，对未来的规划和选择以及决策和行动D、组织行为、需求感受、决策和行动以及认同
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考题 填空题实验室检查支持确诊MS的标准是：在病程中有_________和_________，加上实验室_________；或者是在病程中有一次发作，_________和_________，加上_________；或者是_________，_________，加上_________。
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考题 判断题知识产权的产生和取得方式不同于有形财产权的产生和取得方式。知识产权必须经专门法律直接确认才能产生，而其他民事权利的产生和取得没有此限制。A 对B 错
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考题 判断题知识资本就是使一个系统的输入能够产生变化或者是产生增值的一种东西。A 对B 错
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考题 单选题认为只有在人们感知信息 ，认同信息内容 、产生行为意愿，并具有行为所需技能后才能实现的理论是( )A 健康信念模式B 认知理论C 行为理论D 自我效能理论
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考题 判断题初步的认同处于认知层次上，较深入的认同进入情绪认同的层次，完全的认同则含有行动的成分。A 对B 错
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考题 判断题萧恩（Schön）强调，实践者必须以“行动中认知”与“行动中反思”等方式，才能够生成实践性知识。A 对B 错
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