考题
心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是 （ ）A.信息加工模型B.学习过程模型C.生成模型D.开放学习模型
考题
与目标模式相比,过程模式的目标是生成性的,更多地表现为教育过程中各阶段的方向或教育情境的产物。()
此题为判断题(对，错)。
考题
著名认知教育心理学家威特罗克提出的学习模式是（）A发现学习模式B接受学习模式C试误学习模式D生成学习模式
考题
与目标模式相比，过程模式的目标是生成性的，它更多地表现为教青过程中各阶段的方向或教青情境的产物。A对B错
考题
维特罗克提出了学生学习的（）A同化模式B生成模式C顺应模式D启发模式
考题
在农药灭多威的生产过程中，氯代乙醛肟和甲硫醇钠反应生成中间体灭多威肟，这种反应是哪种反应类型？
考题
19世纪被称为“人体测量之父”的是（）A、克托莱B、威尔威克C、皮尔奎特D、布罗克
考题
维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面，它们是（）A、感知、记忆、思维和想象B、动机、注意、感知和记忆C、生成、动机、注意和先前经验D、先前经验、动机、注意和思维
考题
提出中石器时代概念得是（）。A、J·鲁鲍克B、H·威士特罗普C、R·马卡里斯特
考题
在威特罗克的生成学习模式中，（）是指引生成过程的方向的因素。A、生成B、动机C、先前的知识经验D、注意
考题
威特罗克的生成学习模式的中心因素是（）A、生成B、动机C、长时记忆贮存系统D、注意
考题
与目标模式相比，过程模式的目标是生成性的，它更多地表现为教青过程中各阶段的方向或教青情境的产物。
考题
威特罗克的生成学习论认为，学习包括四个主要成分，即生成、（）、注意和（）。
考题
心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是（）A、信息加工模型B、学习过程模型C、生成模型D、开放学习模型
考题
威特洛克非常注重理解在学习中的作用，认为生成学习的最终目的就是达到（）。A、对知识的记忆B、对学科的掌握C、对意义的理解D、对内容的把控
考题
单选题威特罗克的生成学习模式的中心因素是（）A
生成B
动机C
长时记忆贮存系统D
注意
考题
单选题心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是（）A
信息加工模型B
学习过程模型C
生成模型D
开放学习模型
考题
单选题维特罗克提出了学生学习的（）A
同化模式B
生成模式C
顺应模式D
启发模式
考题
单选题（2014黑龙江大庆）将有意义学习分为符号学习、概念学习和命题学习三种形式的心理学家是( )。A
奥苏伯尔B
加涅C
克劳德D
威特罗克
考题
单选题维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面，它们是（）A
感知、记忆、思维和想象B
动机、注意、感知和记忆C
生成、动机、注意和先前经验D
先前经验、动机、注意和思维
考题
单选题提出中石器时代概念得是（）。A
J·鲁鲍克B
H·威士特罗普C
R·马卡里斯特
考题
判断题与目标模式相比，过程模式的目标是生成性的，它更多地表现为教青过程中各阶段的方向或教青情境的产物。A
对B
错
考题
单选题在威特罗克的生成学习模式中，（）是指引生成过程的方向的因素。A
生成B
动机C
先前的知识经验D
注意
考题
单选题著名认知教育心理学家威特罗克提出的学习模式是（）A
发现学习模式B
接受学习模式C
试误学习模式D
生成学习模式
考题
填空题威特罗克的生成学习论认为，学习包括四个主要成分，即生成、（）、注意和（）。