考题
投射测验的特点有哪些()
A、测验材料没有明确的结构和意义B、测验目的具有隐蔽性C、受测者对测验材料的反应不受限制D、受测者对测验材料的反应不受限制
考题
编制测验时首先应该明确( )A、潜在测验对象的年龄范围B、潜在测验对象的智力水平和文化程度C、用来测验的心理特性D、测验的用途E、以上都应该明确
考题
选择测验时应阅读测验资料，考虑测验A、能否适合自己的测量目的B、是否信度满意C、是否效度满意D、常模样本是否符合准备测试的对象，常模资料是否失效E、以上都是
考题
当被试人数较多，测验时间和经费又有限时，最好选用()测验。A、个别B、团体C、速度D、难度
考题
选择项目形式时应该考虑A、测验的目的B、用以编制测验的材料的性质C、潜在测验对象团体(总体)的特点D、测验人数、经费和时间等限制E、以上都应考虑
考题
将心理测验划分为挑选性、描述性、预测性等形式的依据是（ ）A．测验目的B．测验对象C．材料特点D．质量要求
考题
在选择题目的形式时，需要考虑( )。A.测验的目的
B.材料的性质
C.接受测验的团体的特点
D.各种实际因素
考题
在选择题目的形式时，需要考虑（ ）。
(A)测验的目的 （B)材料的性质
(C)接受测验的团体的特点 （D)各种实际因素
考题
当被试人数较多，测验时间和经费又有限时，最好选用
A.个别测验
B.团体测验
C.操作测验
D.投射测验
考题
在选择常模团体时，确定人数需要考虑的因素包括A.总体的数目
B.测验的难度
C.一总体的性质
D.测验结果的精确度
考题
在选择题目形式时，需要考虑（ ）
A.测验的目的
B.材料的性质
C.接受测验的团体的特点
D.各种实际因素
考题
将心理测验划分为认知测验与人格测验所依据的标准是（）A、测验的具体对象B、测验的目的C、测验的材料特点D、测验的质量要求
考题
将心理测验划分为挑选性、描述性、预测性等形式的依据是（）。A、测验对象B、测验目的C、材料特点D、质量要求
考题
根据测验材料性质的不同，可将测验法分为（）A、成就测验、性向测验、智力测验和人格测验B、文字测验和非文字测验C、是非测验和操作测验D、个别测验和团体测验
考题
编题计划是在明确测验目的之后，为测验所设计的一个基本框架，或称测验编制蓝图。主要需考虑的因素有：（）。A、测验地点B、测验时间C、测验环境D、测验题量E、题目类型
考题
多选题在选择题目形式时，需要考虑（ ）。A测验的目的B材料的性质C接受测验的团体的特点D各种实际因素
考题
单选题将心理测验划分为挑选性、描述性、预测性等形式的依据是（）。A
测验对象B
测验目的C
材料特点D
质量要求
考题
单选题将测验分为教育测验、职业测验和临床测验的依据是（）。A
按测验的目的分类B
按测验材料的性质分类C
按测验对象数目分类D
按测验的应用分类
考题
单选题编制测验时首先应该明确（）。A
潜在测验对象的年龄范围B
潜在测验对象的智力水平和文化程度C
用来测验的心理特性D
测验的用途E
以上都应该明确
考题
单选题将心理测验划分为认知测验与人格测验所依据的标准是（）A
测验的具体对象B
测验的目的C
测验的材料特点D
测验的质量要求
考题
多选题在选择题目形式时，需要考虑（）A测试的目的B材料的性质C接受测验的个体的特点D接受测验的团体的特点E各种实际因素
考题
多选题在选择题目的形式时，需要考虑（）。A测验的目的B材料的性质C接受测验的团体的特点D各种实际因素
考题
单选题根据测验材料性质的不同，可将测验法分为（）A
成就测验、性向测验、智力测验和人格测验B
文字测验和非文字测验C
是非测验和操作测验D
个别测验和团体测验
考题
单选题编制测验计划时首先应该明确下列哪项?（ ）A
测验的用途B
潜在测验对象的年龄范围C
用来测验的心理特性D
潜在测验对象的智力水平和文化程度E
以上都应该明确
考题
多选题编题计划是在明确测验目的之后，为测验所设计的一个基本框架，或称测验编制蓝图。主要需考虑的因素有：（）。A测验地点B测验时间C测验环境D测验题量E题目类型
考题
单选题当被试人数较多，测验时间和经费又有限时，最好选用（ ）测验。A
个别B
团体C
速度D
投射
考题
单选题选择测验时应阅读测验资料，考虑测验（ ）。A
常模样本是否符合准备测试的对象，常模资料是否失效B
能否适合自己的测量目的C
是否效度满意D
是否信度满意E
以上都是