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单选题
质量体系是全面质量管理的()
A

客体

B

主体

C

一部分

D

分支


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考题 “质量评估与改进”这一新的管理概念,实际上是以下哪两个方面的结合A.质量体系、全面质量管理B.质量控制、全面质量管理C.质量保证、全面质量管理D.质量体系、质量保证E.质量保证、质量控制

考题 美国临床实验室标准委员会(NCCLS)曾制定一个“保健的质量体系模式”,将质量分为自下到上的5个层次,其中最底层的是A.质量体系B.质量管理C.全面质量管理D.质量控制E.质量保证美国临床实验室标准委员会(NCCLS)曾制定一个“保健的质量体系模式”,将质量分为自下到上的5个层次,其中最顶层的是A.质量体系B.质量管理C.全面质量管理D.质量控制E.质量保证请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

考题 下列描述的临床实验室质量管理的历史发展过程正确的是 ( )A、现场检查→质量控制→质量改进→质量体系→质量管理→全面质量管理B、现场检查→质量控制→质量保证→质量管理→质量改进→质量体系→全面质量管理C、现场检查→质量控制→质量保证→质量改进→质量体系→质量管理→全面质量管理D、现场检查→质量控制→质量保证→质量体系→质量改进→质量管理→全面质量管理E、现场检查→质量控制→质量改进一质量体系一质量管理→质量保证→全面质量管理

考题 测绘单位应当按照国家的《质量管理和质璧保证》标准,推行全面质量管理,建立和完善测绘质量体系,并()申请通过质量体系认证。A自愿B必须C应当D拒绝

考题 建立组织机构、明确职责和权限、工作程序、安排资源和人员,开展质量活动是()内容A、质量审核B、质量小组C、全面质量管理D、质量体系

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考题 有关全面质量管理含义的正确论述( )A、以全面质量为中心B、建立质量体系是质量管理的主要任务C、全面质量管理是组织进行管理的唯一途径D、将质量概念扩充为全部管理目标E、全面质量管理就是生产全过程管理

考题 有关全面质量管理的含义的论述是正确的有()。A、全面质量管理以全面质量为中心B、建立质量体系是质量管理的主要任务C、全面质量管理是组织进行管理的途径,别无其他D、将质量概念扩充为全部管理目标

考题 最顶层的是()。A、质量体系B、质量管理C、全面质量管理D、质量控制E、质量保证美国临床实验室标准委员会(NCCLS)曾制定一个"保健的质量体系模式",将质量分为自下到上的5个层次,其中

考题 美国临床实验室标准委员会曾制定"保健的质量体系模式",自下而上分为5层,其中最基础的是()A、质量体系B、质量管理C、全面质量管理D、质量保证E、质量控制

考题 以下有关全面质量管理含义论述正确的是()。A、全面质量管理以质量为中心,全员参与为基础B、建立质量体系是实施全面质量管理的基本任务C、全面质量管理是组织进行管理的方法途径,别无他法D、将质量概念扩充为全部管理目标

考题 以下有关全面质量管理含义论述正确的是()。A、全面质量管理以质量为中心,全员参与为基础B、建立质量体系是质量管理的主要任务C、全面质量管理是组织进行管理的一个方法途径,别无其它。D、将质量概念扩充为全部管理目标

考题 产品质量、质量职能、全面质量管理是()节的内容。A、产品质量和全面质量管理B、质量体系C、质量管理的统计方法D、ISO9000系列标准

考题 产品质量和全面质量管理;质量体系;质量管理的统计方法,ISO9000系列标准是()率的内容。A、生产计划B、全面质量管理C、设备管理D、劳动组织与劳动定额

考题 有关质量管理的含义论述是正确的有()。A、全面质量管理以全面质量为中心B、建立质量体系是质量管理的主要任务C、全面质量管理是组织进行管理的途径,别无其他D、将质量概念扩充为全部管理目标

考题 有关全面质量管理含义的正确论述是()。A、全面质量管理以全面质量为中心B、建立质量体系是质量管理的主要任务C、全面质量管理是组织进行管理的唯一途径D、将质量概念扩充为全部管理目标E、全面质量管理就是生产全过程管理

考题 单选题产品质量、质量职能、全面质量管理是()节的内容。A 产品质量和全面质量管理B 质量体系C 质量管理的统计方法D ISO9000系列标准

考题 单选题下列描述的临床实验室质量管理的历史发展过程正确的是()A 现场检查→质量控制→质量改进→质量体系→质量管理→全面质量管理B 现场检查→质量控制→质量保证一质量管理→质量改进一质量体系→全面质量管理C 现场检查→质量控制→质量保证→质量改进→质量体系→质量管理→全面质量管理D 现场检查一质量控制→质量保证→质量体系→质量改进→质量管理→全面质量管理E 现场检查→质量控制→质量改进一质量体系一质量管理→质量保证→全面质量管理

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考题 单选题最顶层的是()。A 质量体系B 质量管理C 全面质量管理D 质量控制E 质量保证美国临床实验室标准委员会(NCCLS)曾制定一个保健的质量体系模式,将质量分为自下到上的5个层次,其中

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