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单选题
过滥的广告宣传,形成对儿童消费的()。
A

误导

B

引导

C

指南

D

渴望


参考答案

参考解析
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考题 完善权力运行制约和监督机制,形成()的制度安排。A、有权必担责、用权必有责、滥权必追责B、有权必有责、用权必担责、滥权必追责C、有权必担责、用权必追责、滥权必究责D、有权必追责、用权必担责、滥权必究责

考题 儿童用药常见问题不包括() A、药品的存放不当B、儿童药物滥(乱)用C、儿童用药用法用量错误D、以上答案都不正确E、儿童用药疗程不当

考题 元武宗的“滥”政策不包括()A.滥封赏赐B.滥封官职C.滥封王爵D.滥用人才

考题 消费者爱好的形成,偏爱的产生,都是通过(  )得来的。 A.生理需要 B.心理需要 C.消费实践学习 D.广告宣传学习

考题 节日期间对商品有什么好处呢,以下选项正确的是?()A、促进消费B、广告宣传C、没有好处D、减少消费

考题 双重型的顾客在消费过程中,不易受广告宣传的影响。

考题 下面不属于消费群体信息的是()A、消费习惯B、消费态度C、广告宣传环境D、消费结构

考题 广告宣传与创作要吸引和维持消费者的注意,大多采用什么办法

考题 麻醉药品管理办法对滥生产、滥经营、滥使用及滥开处方行为作了处罚的详细规定。

考题 广告宣传商品在消费者头脑中形成概念的过程分为两步:一是在消费者头脑中形成商品的初步概念。二是形成该产品是同类产品中最好的概念。

考题 厌食的病因有()A、过食肥甘B、长期偏食C、恣食零食D、滥服补品E、遭受打骂

考题 在广告宣传中,某些不适当的表现形式、诉求方式也会形成过度刺激,引起消费者的逆反心理,称为()。A、感觉逆反B、广告逆反C、价格逆反D、政策逆反

考题 元武宗的“滥”政策不包括()A、滥封赏赐B、滥封官职C、滥封王爵D、滥用人才

考题 不属于元武宗在政策上的“三滥”的是:()A、滥杀无辜B、滥行赏赐C、滥封王爵D、滥授官职

考题 广告宣传与创作要吸引和维持消费者的注意,有什么办法

考题 消费品市场上的购买者,易受()和广告宣传的影响。

考题 过滥的广告宣传,形成对儿童消费的()。A、误导B、引导C、指南D、渴望

考题 包装的作用是广告宣传、促进销售、方便消费、便利流通。

考题 完善权力运行制约和监督机制,形成()。A、有权必有责B、用权必担责C、滥权必追责D、有权必监督E、滥权必问责

考题 消费者爱好的形成,偏爱的产生,都是通过()得来的。A、生理需要B、心理需要C、消费实践学习D、广告宣传学习

考题 受到广告宣传的影响而对饭店的产品形成印象属于客人购物心理的()。A、情感阶段B、认知阶段C、意志阶段D、消费阶段

考题 多选题扶正药物的应用原则有()A适时用药B因人用药C最重脾胃D宜偏宜过E忌偏忌滥

考题 单选题过滥的广告宣传,形成对儿童消费的()。A 误导B 引导C 指南D 渴望

考题 单选题元武宗的“滥”政策不包括()A 滥封赏赐B 滥封官职C 滥封王爵D 滥用人才

考题 多选题随着电视、游戏机、录像带、电脑、互联网以及流行书刊的广泛普及,媒介传播在儿童成长中的负面作用,受到社会的广泛关注,概括起来主要有哪些方面:()。A传播似是而非的知识,导致少年儿童产生不正确的社会认知B过早地了解成人世界,使儿童价值观念扭曲C过多的暴力情节,容易引发少年儿童侵犯性行为D不健康的性信息的传播,容易使儿童产生畸形的性意识E过滥的广告宣传,形成对儿童消费的误导F互联网管理不善,少年儿童沉溺网络不能自拔

考题 单选题要使儿童成为潜在消费者,就应()A 通过不断播送广告B 通过广告培植儿童对产品品牌的好感C 通过广告传播产品给儿童的利益D 通过广告宣传产品形象

考题 单选题消费者爱好的形成,偏爱的产生,都是通过()得来的。A 生理需要B 心理需要C 消费实践学习D 广告宣传学习

考题 判断题包装的作用是广告宣传、促进销售、方便消费、便利流通。A 对B 错