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单选题
儿童易模仿影片中反面人物行为，导致不良品德。根据班杜拉社会学习理论适当做法是（）
A
避免学生看这种影片
B
对有误行为说服教育
C
减少描写反面人物
D
影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
参考答案
参考解析
解析：
根据班杜拉替代性强化原理，当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果。自己也会远离破坏性行为。
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考题
下面有关社会学习理论的描述错误的是A、班杜拉是社会学习理论的创建者B、把人的行为解释为认知、行为和环境诸决定因素之间的相互作用C、班杜拉认为强化只可以直接强化D、观察学习是社会学习理论的一个基本概念E、间接学习的历程称为模仿，模仿的对象称为榜样
考题
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响．根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）。A．避免学生观看这类影视片B．对有模仿行为的儿童进行说理教育C．影片中尽量少描写反面人物D．影视片应使观众体验到“恶有恶报。善有善报”
考题
陈老师是小学一年级的班主任，近期，陈老师发现有部分学生热衷观看一部卡通片．而且模仿片中反面人物的行为，结果导致学生中口角甚至打架等不良品德行为的发生。为了避免此部卡通片的消极影响，根据班杜拉的社会学习理论，应采取的适当做法是（ ）。A.陈老师应禁止学生观看这部卡通片
B.陈老师应对有模仿行为的学生进行说服教育
C.卡通片中应尽量少描写反面人物
D.陈老师应让学生体验到“恶有恶报，善有善报”
考题
为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，下列最恰当的做法是( )。A.避免幼儿看此类影视作品
B.对有模仿行为的儿童进行说理教育
C.尽量选择反面人物少的影视作品
D.选择有正面榜样作用的影视作品
考题
儿童易模仿影片中反面人物行为，导致不良品德。根据班杜拉社会学习理论适当做法是（）A、避免学生看这种影片B、对有误行为说服教育C、减少描写反面人物D、影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
考题
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）A、避免学生观看这类影片B、对有模仿行为的儿童进行说服教育C、影片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
考题
儿童容易模仿影视中反面人物的行为结果导致不良品德，为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。A、避免学生观看这类影视B、对有模仿行为儿童进行说服教育C、影片中尽量少描写反面人物D、影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
考题
单选题儿童容易模仿影视中反面人物的行为结果导致不良品德，为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。A
避免学生观看这类影视B
对有模仿行为儿童进行说服教育C
影片中尽量少描写反面人物D
影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
考题
单选题儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响。根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）。A
避免学生观看这类影视片B
对有模仿行为的儿童进行说理教育C
影片中尽量少描写反面人物D
影视片应使观众体验到“恶有恶报。善有善报”
考题
单选题下面有关社会学习理论的描述错误的是（）。A
班杜拉是社会学习理论的创建者B
把人的行为解释为认知、行为和环境诸决定因素之间的相互作用C
班杜拉认为强化只可以直接强化D
观察学习是社会学习理论的一个基本概念E
间接学习的历程称为模仿，模仿的对象称为榜样
考题
单选题为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，最恰当的做法是（）A
避免幼儿看此类影视作品B
对有模仿行为的儿童进行说理教育C
尽量选择反面人物少的影视作品D
选择有正面榜样作用的影视作品
考题
单选题为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，下列最恰当的做法是（）。A
对有模仿行为的儿童进行适当惩罚B
对有模仿行为的儿童进行说理教育C
尽量选择反面人物少的影视作品D
选择有正面榜样作用的影视作品
考题
单选题幼儿容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响。根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是( )。A
避免幼儿观看这类影视片B
对有模仿行为的幼儿进行说理教育C
影片中尽量少描写反面人物D
影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
考题
问答题根据班杜拉的社会学习理论分析电视对儿童攻击性行为的影响。
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