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名词解释题
自我设计

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考题 生涯设计的过程包括()三个阶段。 A、自我反思B、过程设计C、目标设计D、成长设计

考题 自我即课程,意味着以我为中心设计课程,关注自我的知识和文化。A对B错

考题 广告设计师的职业道德修养是从事广告设计职业的重要基础,是广告设计师的从业之本,也是在从业过程中不断进行()的必要条件。A、自我完善B、自我检验C、监督管理D、监督验证E、自我提高

考题 景观的可持续设计被定义为一种基于()能力的再生设计。A、自然系统自我调节B、自然系统自我保护C、自然系统自我更新

考题 在生涯规划中,我们需要自我分析,以便确定问题发生在哪些领域,难度多大,组织的设计与自我的设计是否相符等,这是属于()。A、自我诊断B、职业发展规划C、职业分析D、改变态度

考题 自我即课程,意味着以我为中心设计课程,关注自我的知识和文化。

考题 设计绝对不会成为设计者的自我表达。

考题 幼儿自我体验教育活动设计包括哪些内容?

考题 组织任务是组织自我设计和自我维持的依据。

考题 景观的可持续设计被定义为一种基于()能力的再生设计。A、自然系统自我调节B、自然系统自我保护C、自然系统自我更新D、自然系统自我修护

考题 自我设计理论

考题 基于胜任特征的员工素质测评可以帮助员工进行()A、自我了解B、自我设计C、自我认知D、自我开发E、自我评价

考题 自我调节学习的内在过程可以被简化成()四个环节。A、自我设计、自我监督、自我调控和自我评价B、自我评价、自我监察、自我管理和自我反思C、自我计划、自我监察、自我管理和自我评价D、自我计划、自我监察、自我调控和自我反思

考题 人的价值形成的客观基础是()。A、自我奋斗B、自我设计自我选择C、实践活动D、机遇

考题 自我设计理论认为

考题 环境相对于自我意识、自我能力、自我设计和努力来说更为重要。

考题 单选题在生涯规划中,我们需要自我分析,以便确定问题发生在哪些领域,难度多大,组织的设计与自我的设计是否相符等,这是属于()。A 自我诊断B 职业发展规划C 职业分析D 改变态度

考题 判断题设计绝对不会成为设计者的自我表达。A 对B 错

考题 单选题景观的可持续设计被定义为一种基于()能力的再生设计。A 自然系统自我调节B 自然系统自我保护C 自然系统自我更新

考题 单选题生态工程设计注重()A 自我设计B 人类设计C 自然设计D 自我设计加人类设计

考题 问答题简述自我设计与人为设计理论。

考题 单选题人的价值形成的客观基础是()。A 自我奋斗B 自我设计自我选择C 实践活动D 机遇

考题 单选题景观的可持续设计被定义为一种基于()能力的再生设计。A 自然系统自我调节B 自然系统自我保护C 自然系统自我更新D 自然系统自我修护

考题 判断题环境相对于自我意识、自我能力、自我设计和努力来说更为重要。A 对B 错

考题 多选题基于胜任特征的员工素质测评可以帮助员工进行()A自我了解B自我设计C自我认知D自我开发E自我评价

考题 单选题人的价值形成的客观基础是(  )。A 自我奋斗自我设计自我选择B 家庭遗传C 实践活动D 机遇

考题 名词解释题自我设计理论