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单选题
总结提炼出“知行合一”的道德教育学说的古代教育家是（）。
A

孔子

B

王阳明

C

孟子

D

黄宗羲

参考答案

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考题 明代教育家王守仁有个著名观点,叫做()。 A.“知行合一。”B.“知先行后。”C.“行先知后，知行并进。”D.“知先行后，知行合一。”
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考题 简述中国古代知行合一说的特点。
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考题 研究方法是人们在从事科学研究过程中不断总结、提炼出来的。
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考题 总结提炼出“知行合一”的道德教育学说的古代教育家是（）A、朱熹B、王阳明C、韩非子D、黄宗羲
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考题 明代教育家王守仁有个著名观点，叫做（）。A、知行合一B、知先行后C、行先知后，知行并进D、知先行后，知行合一
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考题 中国古代的“知行合一”说，强调的是（）。
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考题 简述中国古代“知行合一”说的特点？
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考题 “知行合一”“致良知”是理学家（）提出的颇有特色的学说。A、朱熹B、程颢C、王阳明D、王夫之
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考题 中国古代“知行合一”说有什么特点？
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考题 中国古代“知行合一”说的主要内容是（）。
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考题 总结提炼出“知行合一”的道德教育学说的古代教育家是（）。A、孔子B、王阳明C、孟子D、黄宗羲
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考题 简述王阳明的“知行合一”的学说。
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考题 中国古代教育家在长期的教学实践中，总结出来的教学原则和方法，主要的有哪些？
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考题 中国古代教育家在长期的教学实践中总结出许多很有交至的教学原则和方法，主要有（）（）（）（）。
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考题 单选题总结提炼出“知行合一”的道德教育学说的古代教育家是（）A 朱熹B 王阳明C 韩非子D 黄宗羲
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考题 填空题中国古代教育家在长期的教学实践中总结出许多很有交至的教学原则和方法，主要有（）（）（）（）。
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考题 名词解释题中国古代教育家在长期的教学实践中，总结出来的教学原则和方法，主要的有哪些？
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考题 问答题简述王阳明的“知行合一”的学说。
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考题 问答题简述中国古代“知行合一”说的特点？
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考题 问答题简述中国古代知行合一说的特点。
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考题 填空题中国古代的“知行合一”说，强调的是（）。
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考题 单选题明代教育家王守仁有个著名观点，叫做（）。A 知行合一B 知先行后C 行先知后，知行并进D 知先行后，知行合一
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考题 填空题中国古代“知行合一”说的主要内容是（）。
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