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题目内容
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多选题
多选：面质技术应在（ ）情况下使用。
A
求助者的言行不一致
B
求助者前后言语不一致
C
求助者理想与现实不一致
D
求助者前后反映不一致
参考答案
参考解析
解析：
面质技术又称“质疑”、“对质”、“对峙”、“对抗”、“正视现实”等，是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾，促进求助者的探索，最终实现统一。面质一般在以下情况使用:①言行不一致。求助者咨询时的言语和咨询外的行为不一致。②理想与现实不一致。求助者希望成为的自己与现实的自己不一致。③前后言语不一致。求助者前后叙述的事实有出入。④求助者、咨询师的意见不一致。咨询师对求助者的评价与求助者的自我评价不一样。
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考题
咨询中使用心理测验的工作程序是( )。多选A. 说明意义并征得求助者的同意
B. 根据求助者问题性质选择测验
C. 明确测验对求助者心理问题的参与作用
D. 正确处理测量结果与临床观察的不一致
考题
尊重的心理学核心和本质含义是（ ）。A. 心理咨询师对求助者的平等对待
B. 心理咨询师对求助者不配合的包容
C. 心理咨询师对求助者的一切，无条件地接纳
D. 心理咨询师对求助者与自己不一致意见的理解
考题
心理咨询师B：你刚才说你家教非常严，女人应该自尊、自爱，但你却主动去吻了他，这似乎有些矛盾，这会不会是导致他认为你不够自爱，因而拒绝了你的求爱？
?单选：心理咨询B使用上述技术是针对该求助者(??)查看材料A.理想与现实不一致
B.言行不一致
C.前后言语不一致
D.双方意见不一致
考题
关于面质技术，下列说法中正确的是（ ）。
(A)完形学派鼓励求助者辨别言语表达与非言语表达之间的差异
(B)理性情绪学派鼓励求助者去检验自己的行为是否真实与负责
(C)现实疗法激励求助者重新评估仍然影响其生活的早年重要决定
(D)交互分析法促使求助者培养理性信念
考题
关于面质技术，下列说法中正确的是（）。
A.完形学派鼓励求助者辨别言语与非言语表达之间的差异
B.理性情绪学派鼓励求助者去检验自己的行为是否真实与负责
C.现实疗法激励求助者重新评估仍然影响其生活的早年重要决定
D.交互分析法促使求助者培养理性信念
考题
具体化技术的作用在于（）A、让求助者掌握具体的解决问题的方法B、让求助者学会具体的行为技术C、让求助者从具体小事入手完善自己D、通过讨论引起求助者不合理情绪的具体事件，让求助者明白真相E、让求助者将理想与现实分开
考题
尊重的心理学核心和本质含义是（）。A、心理咨询师对求助者的平等对待B、心理咨询师对求助者不配合的包容C、心理咨询师对求助者的一切，无条件地接纳D、心理咨询师对求助者与自己不一致意见的理解
考题
面对一位正在试图寻找工作，而找了几家单位，都因为待遇问题未签约的大学毕业生，咨询师："你说你很想找一份月薪5000元以上的工作，可依你目前的实际工作能力和经验，可行吗？"这是咨询师在求助者出现（）不一致时使用的面质技术。A、理想与现实B、言与行C、咨询师和求助者意见D、前后叙述
考题
单选题心理咨询员在工作过程中发现自己的价值观与求助者的价值取向不一致，应当（ ）。(2003年8月三级真题)A
以某种价值观评判求助者B
以自己的价值观评判求助者C
采取非评判态度D
认同求助者的价值观
考题
单选题面对一位正在试图寻找工作，而找了几家单位，都因为待遇问题未签约的大学毕业生，咨询师："你说你很想找一份月薪5000元以上的工作，可依你目前的实际工作能力和经验，可行吗？"这是咨询师在求助者出现（）不一致时使用的面质技术。A
理想与现实B
言与行C
咨询师和求助者意见D
前后叙述
考题
单选题关于面质技术，下列说法中正确的是（ ）。A
完形学派鼓励求助者辨别言语与非言语表达之间的差异B
交互分析法鼓励求助者去检验自己的行为是否真实与负责C
理性情绪学派激励求助者重新评估仍然影响其生活的早年重要决定D
现实疗法强调对非理性、不合理观念体系的面质，促使求助者培养理性信念
考题
多选题多选:多维度效果评估是指（ ）。A咨询前后测验的评估B求助者自我报告评估C求助者的家人的评估D求助者的朋友的评估
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