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单选题
从总体看，教学评价功能可以概括为四个方面，即导向性、诊断性、激励性和（）。
A

直觉性

B

自主性

C

启发性

D

研究性

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考题 教学评价从不同的角度可以划分出不同的类型，从功能分类的视角看可将教学评价分为（）A、相对评价和绝对评价B、标准化测验评价和教师自编测验评价C、系统测验评价和日常观察评价D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价
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考题 教育经济效益的特征可以概括为四个方面：即间接性、迟效性、长效性和（）A、易变性B、高效性C、多效性D、隐蔽性
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考题 按评价的功能划分，教学评价可以分为诊断性评价、（）、总结性评价.
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考题 计划工作的特征可以概括为五个主要方面，即目的性、（）、普遍性、效率性和（）。
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考题 信息系统的功能可以概括为：（）、业务处理、（）、和辅助决策四个方面。
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考题 信息系统的功能可以概括为：信息处理、（）、组织管理和（）四个方面。
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考题 教学评价的功能分类不包括（）。A、诊断性评价B、激励性评价C、形成性评价D、终结性评价
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考题 从总体看，教学评价功能可以概括为四个方面，即导向性、诊断性、激励性和（）。A、直觉性B、自主性C、启发性D、研究性
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考题 教学评价的功能主要是导向性（）激励性、研究性。A、诊断性B、自主性C、集成性D、观察性
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考题 单选题教育经济效益的特征可以概括为四个方面：即间接性、迟效性、长效性和（）A 易变性B 高效性C 多效性D 隐蔽性
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