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单选题
古时候，有个人用“青出于蓝而胜于蓝”的形象比喻来说明学习没有止境和后来居上的道理，劝导人们要进行广博地学习，要发扬“锲而不舍”、“用心一也”的精神，反对死记硬背、不求甚解和杂而不专。在如何治理国家问题上，他则提出了“重法爱民”、“赏罚严明”的政治纲领。他认为，统治阶级治理国家和统治人民，一定要有一套严密的政治法令和赏罚措施。对人民，在没有给它利益之前就从它身上谋取利益，不如先给人民利益然后再从人民中索取利益更有利；不爱护它就重用它，不如先爱护它然后再重用它更为有效。这个人是：（）
A
荀子
B
孔子
C
韩非子
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更多 “单选题古时候，有个人用“青出于蓝而胜于蓝”的形象比喻来说明学习没有止境和后来居上的道理，劝导人们要进行广博地学习，要发扬“锲而不舍”、“用心一也”的精神，反对死记硬背、不求甚解和杂而不专。在如何治理国家问题上，他则提出了“重法爱民”、“赏罚严明”的政治纲领。他认为，统治阶级治理国家和统治人民，一定要有一套严密的政治法令和赏罚措施。对人民，在没有给它利益之前就从它身上谋取利益，不如先给人民利益然后再从人民中索取利益更有利；不爱护它就重用它，不如先爱护它然后再重用它更为有效。这个人是：（）A 荀子B 孔子C 韩非子” 相关考题
考题
“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容是:人们在学习时通常会面临两种情况, 一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的，因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。其实，破解这个悖论并不难，用我国古语 中（ ）的道理就能做到。
A. “谦受益”与“满招损” B. “知其然”与“知其所以然”
C. “博观而约取”与“厚积而薄发” D. “学而不思则罔”与“思而不学则殆”
考题
对于老年人来说，学习新东西时的注意事项有( )。A.学的内容要贴近个人的生活，注重知识的实用性
B.有练习新行为的机会
C.知识要跟上时代的步伐
D.善于利用新的科技进行辅助学习
E.多花些时间用在学习上面
考题
古时候，有个人用“青出于蓝而胜于蓝”的形象比喻来说明学习没有止境和后来居上的道理，劝导人们要进行广博地学习，要发扬“锲而不舍”、“用心一也”的精神，反对死记硬背、不求甚解和杂而不专。在如何治理国家问题上，他则提出了“重法爱民”、“赏罚严明”的政治纲领。他认为，统治阶级治理国家和统治人民，一定要有一套严密的政治法令和赏罚措施。对人民，在没有给它利益之前就从它身上谋取利益，不如先给人民利益然后再从人民中索取利益更有利；不爱护它就重用它，不如先爱护它然后再重用它更为有效。这个人是：（）A、荀子B、孔子C、韩非子
考题
单选题“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容是：人们在学习时通常会面临两种情况，一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的，因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。其实破解这个悖论并不难，用我国古语中______的道理就能做到。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A
“谦受益”与“满招损”B
“知其然”与“知其所以然”C
“博观而约取”与“厚积而薄发”D
“学而不思则罔”与“思而不学则殆”
考题
单选题学习悖论是古希腊有名的悖论之一，其内容是：人们在学习时通常会面临两种情况，一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的，因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。破解这个悖论最有效的办法是（）。A
用知其然与知其所以然的道理B
指出这个悖论的两个前提条件不成立C
说明悖论的结论犯了推不出的错误D
用学习有必要的具体实例一一反驳
考题
多选题对于老年人来说，学习新东西时的注意事项有（ ）。A学的内容要贴近个人的生活，注重知识的实用性B有练习新行为的机会C知识要跟上时代的步伐D善于利用新的科技进行辅助学习E多花些时间用在学习上面
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