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单选题
()培养模式是指通过多元培养主体合力培养人才的模式。
A

合力式

B

实践式

C

开放式

D

链接式


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参考解析
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考题 ()培养模式是指让受教育者在实践行动中磨练成长的培养人才模式。A、合力式B、开放式C、实践式D、探究式

考题 ()培养模式是指各类各层次教育相衔接培养人才的模式。A、探究式B、开放式C、实践式D、衔接式

考题 ()培养模式是指通过多元培养主体合力培养人才的模式。A、合力式B、实践式C、开放式D、链接式

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考题 培养与正式的法律标准保持一致的道德判断力,即培养个体伦理责任的伦理培训模式被称为()。A、遵从模式B、融合模式C、整合模式D、正直模式

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考题 将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()A、认知模式B、体谅模式C、社会学习模式D、说理教育模式

考题 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。A、认知模式B、体谅模式C、社会模式D、说理教育模式

考题 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿D、说理教育模式

考题 我国有计划地按专业培养人才的教育模式,是在()年开始的院系调整过程中形成的。

考题 在世界教育发展过程中,师资培养模式也产生了()类型。A、经验模仿型B、一元封闭型C、多元开放型D、定向型模式

考题 单选题()培养模式是指各类各层次教育相衔接培养人才的模式。A 探究式B 开放式C 实践式D 衔接式

考题 单选题专业化要求,教师培养实现()。A 多元化B 封闭型C 终结性培养模式D 划一培养模式

考题 填空题我国有计划的按专业培养人才的教育模式,是在()年开始的院系调整的过程中形成的。

考题 单选题()培养模式是指让受教育者在实践行动中磨练成长的培养人才模式。A 合力式B 开放式C 实践式D 探究式

考题 单选题培养与正式的法律标准保持一致的道德判断力,即培养个体伦理责任的伦理培训模式被称为()。A 遵从模式B 融合模式C 整合模式D 正直模式

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