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单选题
“能够运用所学的知识和方法解决简单的问题”是指数学的（）问题。
A

计算

B

概率

C

应用

D

测量

参考答案

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考题 对于小学数学学习考评的内容,以下概括较为合理和面的是() A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度
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考题 实践活动课的主要任务是让学生通过综合运用所学数学知识或方法进行一定的实践活动,如实地考察、测量、统计等,既巩固所学,又培养了学生分析问题、解决问题能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 如何理解“获得一些初步的教学实践活动的经验,能够运用所学的知识和方法解决简单的问题”?实施中的注意要点是什么?
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考题 ( )是指不能用现成的数学经验和方法解决的一种情景状态。 A、数学概念B、数学命题C、数学问题D、数学基础
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考题 问题解决是指由问题引发,运用一定的知识和()去解决疑难的过程。
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考题 ()是指把问题中的主要内容同学习者原有认知结构中有关的数学知识和方法联系起来。A、寻找解决问题的突破口B、问题类化C、确定解题步骤D、实施问题解答
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考题 下列()是应用意识的主要表现。 A.能熟练地计算B.能进行逻辑推理C.能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略D.面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，并探索其应用价值。
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考题 《数学课程标准》明确提出：“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，形成解决问题的一些基本策略。” (1)解决问题的基本策略有哪些？ (2)怎么教授与训练解决问题的基本策略？
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考题 技能是指通过练习而获得的能够在实践中运用知识解决问题的能力，分为（ ）和动作技能两种。
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考题 运用所学知识分析垄断的代价，采取哪些公共策略可以解决垄断问题？
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考题 “三维目标”是指知识与技能、（　　）、情感态度与价值观。 A、数学思考 B、过程与方法 C、解决问题
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考题 数学课程总体目标的四个方面是知识技能、问题解决、情感态度和（ ） A、过程方法 B、数学方法 C、数学思想 D、数学思考
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考题 数学问题解决是运用已有的数学知识去求解问题答案的心理过程或思考活动。
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考题 “能够运用所学的知识和方法解决简单的问题”是指数学的（）问题。A、计算B、概率C、应用D、测量
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考题 数学建模的思维过程包括（）。A、对现实问题进行数学抽象B、构建数学模型C、用数学语言表达问题D、用数学知识和方法解决问题
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考题 培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，关键是培养学生的（），也就是说把实际问题转化为纯数学问题的能力。
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考题 对小学生初步的数学能力的培养主要包括（）A、正确的四则计算能力B、辩证思维能力C、初步的数学思维能力D、初步的空间观念E、运用所学知识解决简单的实际问题的能力
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考题 解决问题需要一定方法，你最赞成的是（）。A、用复杂方法解决复杂问题B、用简单方法解决复杂问题C、用简单方法解决简单问题D、用复杂方法解决简单问题
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考题 对于小学数学学习考评的内容，以下概括较为合理的是（）A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度
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考题 文化素质是指干部在获取知识和运用知识解决问题方面的综合能力
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考题 问题解决是指由问题引发，运用一定的知识和认知策略去解决疑难的（）。A、过程B、情境C、结果D、状态
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考题 填空题培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，关键是培养学生的（），也就是说把实际问题转化为纯数学问题的能力。
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考题 单选题问题解决是指由问题引发，运用一定的知识和认知策略去解决疑难的（）。A 过程B 情境C 结果D 状态
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考题 单选题对于小学数学学习考评的内容，以下概括较为合理的是（）A 数学知识与情感态度B 数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C 发现问题与解决问题的能力D 数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度
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考题 多选题对小学生初步的数学能力的培养主要包括（）A正确的四则计算能力B辩证思维能力C初步的数学思维能力D初步的空间观念E运用所学知识解决简单的实际问题的能力
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考题 判断题数学问题解决是运用已有的数学知识去求解问题答案的心理过程或思考活动。A 对B 错
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考题 问答题如何理解“获得一些初步的教学实践活动的经验，能够运用所学的知识和方法解决简单的问题”？实施中的注意要点是什么？
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