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填空题
离婚后的心理障碍包括()、失败感、耻辱感、愤怒感

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考题 道德感的培养是非常重要的,尤其是青少年的道德感培养主要包括( )。A.事业感B.责任感C.耻辱感D.荣誉感

考题 情感的分类包括A.快乐、愤怒、恐惧和悲哀B.心境、激情和应激C.道德感、理智感和美感D.快乐、焦虑、恐惧和悲哀E.优越感、道德感、理智感

考题 情绪的基本分类包括A.快乐、愤怒、恐惧和悲哀B.心境、激情和应激C.道德感、理智感和美感D.快乐、焦虑、恐惧和悲哀E.优越感、道德感、理智感

考题 道德体系建立的成功标志是()能够植入人的灵魂深处。A、责任感和是非感B、使命感和耻辱感C、责任感和使命感D、是非感和耻辱感

考题 公务员在创新时常见的心理障碍有()。A、胆怯感B、顺从感C、过分谦虚D、犹豫不决

考题 精神病患者的一般心理不包括()A、孤独B、恐惧C、愤怒D、被遗弃感E、悲观

考题 行政职责以个体行政人员的良心和()为基础,具有一种自主的道德选择性。A、正义感B、责任感C、道义感D、耻辱感

考题 离婚后的心理障碍包括()、失败感、耻辱感、愤怒感

考题 ()是情绪的基本形式。A、激情、心境、应激B、理智感、道德感、美感C、热情D、快乐、愤怒、悲哀、恐惧

考题 ()是从业人员对履行职业义务的社会价值所形成的自我意识,耻辱感和尊严感的主观意向,也可用以评价各种职业的社会价值。A、职业荣誉B、职业良心C、职业义务D、职业尊严

考题 作为高校教师,如何正确对待教师荣誉()A、把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点B、正确处理耻辱感和荣誉感的关系C、划清虚荣心和荣誉感的界限D、正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系

考题 下列不属于离退休给老年人带来心理障碍特征的是()A、无力感B、无奈感C、无助感D、无望感

考题 下列各项中,属于情感的有()A、道德感B、美感C、理智感D、爱与恨的体验E、愤怒

考题 自我体验不包括()。A、自尊心B、自信心C、失败感D、挫折感

考题 个体认为失败是无法避免的,这种观念是()A、悲观感B、习得性无助C、自卑感D、失败感

考题 各种情绪的体验是不同步的,一般来说()发展较早,()等次之,而()等情绪发展较晚。A、愉快感和愤怒感;恐惧和焦虑;羞愧和委屈B、恐惧和焦虑;愉快感和愤怒感;羞愧和委屈C、羞愧和委屈;恐惧和焦虑;愉快感和愤怒感D、愉快感和愤怒感;羞愧和委屈;恐惧和焦虑

考题 情绪的基本分类包括()A、快乐、愤怒、恐惧和悲哀B、心境、激情和应激C、道德感、理智感和美感D、快乐、焦虑、恐惧和悲哀E、优越感、道德感、理智感

考题 情感的分类包括()A、快乐、愤怒、恐惧和悲哀B、心境、激情和应激C、道德感、理智感和美感D、快乐、焦虑、恐惧和悲哀E、优越感、道德感、理智感

考题 多选题离退休带给老人的心理障碍具有的特征包括 ( )A无力感B无用感C无助感D无望感E无奈感

考题 单选题自我体验不包括()。A 自尊心B 自信心C 失败感D 挫折感

考题 配伍题情感的分类包括()|情绪的基本分类包括()|情绪的状态分类包括()A快乐、愤怒、恐惧和悲哀B心境、激情和应激C道德感、理智感和美感D快乐、焦虑、恐惧和悲哀E优越感、道德感、理智感

考题 单选题道德体系建立的成功标志是()能够植入人的灵魂深处。A 责任感和是非感B 使命感和耻辱感C 责任感和使命感D 是非感和耻辱感

考题 单选题情绪的状态分类包括()A 快乐、愤怒、恐惧和悲哀B 心境、激情和应激C 道德感、理智感和美感D 快乐、焦虑、恐惧和悲哀E 优越感、道德感、理智感

考题 填空题离婚后的心理障碍包括()、失败感、耻辱感、愤怒感

考题 多选题(  )是残疾人曾普遍存在的情感体验。A孤独感B愤怒C焦虑D自卑感

考题 多选题下列各项中,属于情感的有()A道德感B美感C理智感D爱与恨的体验E愤怒

考题 单选题溃疡患者的易感人格不包括()A 敌意B 自负C 负责感D 压抑愤怒

考题 单选题下列不属于离退休给老年人带来心理障碍特征的是()A 无力感B 无奈感C 无助感D 无望感