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单选题
加强2～3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的（）
A

顺序性

B

不平衡性

C

阶段性

D

个别差异性

参考答案

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考题 遵循幼儿身心的发展规律，符合幼儿的（），注重个体差异，因人施教，引导幼儿（）。
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考题 加强2～3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的（）A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性
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考题 婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展进程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向（）的方面变化的过程。A、积极B、消极C、适应D、顺应
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考题 学前教育应当遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的人格和权利，坚持（）的原则，面向全体幼儿，关注个体差异，以游戏为基本活动，促进其身心和谐发展。
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考题 没有幼儿个体与环境的相互作用，就没有幼儿身心的发展
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考题 个体身心发展的特殊性表现在（）A、个体身心发展是在社会实践过程中实现的B、个体身心发展具有能动性C、个体身心发展具有创新性D、个体身心发展是自然性和社会性的统一E、个体身心发展具有不平衡性
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考题 单选题幼儿园的工作必须在保证幼儿身心健康（）的前提下进行。A 和谐发展B 全面发展C 个性张扬D 个体发展
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考题 单选题加强2～3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的（）A 顺序性B 不平衡性C 阶段性D 个别差异性
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考题 填空题遵循幼儿身心的发展规律，符合幼儿的（），注重个体差异，因人施教，引导幼儿（）。
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考题 判断题没有幼儿个体与环境的相互作用，就没有幼儿身心的发展A 对B 错
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