网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
问答题
长时记忆是如何存储与建构的?

参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “问答题长时记忆是如何存储与建构的?” 相关考题
考题 关于长时记忆的表述中,下面选项正确的是() A、长时记忆也称工作记忆B、长时记忆主要采用语音编码C、长时记忆信息的保持是一个建构的过程D、长时记忆扮演着意识的角色

考题 长时记忆是如何储存与建构的?

考题 长时记忆是指存储时间在10分钟以上的记忆。( )此题为判断题(对,错)。

考题 长时记忆是存储在一分钟以上,甚至是终生的记忆,从理论上说长时记忆可以是永久存在的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 具有加工信息和存储信息双重功能的记忆是()。 A.感觉记忆B.短时记忆C.工作记忆D.长时记忆

考题 根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点,并结合自己的教学经验谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。(要求至少解释清楚两种长时记忆的遗忘理论。)

考题 存储容量最低的记忆类型是A.感觉记忆 B.短时记忆 C.瞬时记忆 D.长时记忆

考题 具有加工信息与存储信息的双重功能的记忆叫(  ) A.感觉记忆 B.短时记忆 C.工作记忆 D.长时记忆

考题 记忆的三存储模型认为记忆加工的阶段有()A感觉记忆B短时记忆C长时记忆D陈述性记忆E程序性记忆

考题 多重存储模型()。A特别强调感觉记忆和短时记忆分开存储B特别强调短时记忆和长时记忆分开存储C有时也称作加工水平模型D有时也称作双重记忆模型

考题 长时记忆信息存储在神经突触。

考题 下列有关长时记忆信息储存描述不正确的是()A、长时记忆中信息的存储是一个动态的过程B、从量的方面来讲,存储信息的数量随时间的迁移而逐渐下降C、从质的方面来讲,存储的信息会出现不同形式的变化D、长时记忆的信息存储有两种基本形式,即再认和回忆

考题 存储时间在一分钟以上的记忆叫做()A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、识记

考题 具有加工信息和与存储信息双重功能的记忆是()A、感觉记忆B、短时记忆C、工作记忆D、长时记忆

考题 长时记忆是指存储时间为()以上的记忆。

考题 陈述性知识的学习可以分为三个阶段()。A、新信息进入短时记忆,与长时记忆中被激活的相关知识建立联系,从而出现新的意义的建构B、新建构的意义储存于长时记忆中,如果没有复习或新的学习,这些意义会随着时间的延长而出现遗忘C、意义的转化D、意义的提取和运用

考题 长时记忆是如何存储与建构的?

考题 存储时间大概在0.5秒以内的记忆为()。A、长时记忆B、短时记忆C、感觉记忆D、工作记忆

考题 长时记忆是指存储时间在10分钟以上的记忆。()

考题 存储时间在1分钟以上的记忆属于()A、短时记忆B、感觉记忆C、长时记忆D、瞬时记忆

考题 单选题存储时间在1分钟以上的记忆属于()A 短时记忆B 感觉记忆C 长时记忆D 瞬时记忆

考题 判断题长时记忆是指存储时间在10分钟以上的记忆。()A 对B 错

考题 单选题存储时间为一分钟以上的记忆是指什么记忆?()A 感觉记忆B 长时记忆C 短期记忆

考题 填空题长时记忆是指存储时间为()以上的记忆。

考题 问答题长时记忆是如何存储与建构的?

考题 单选题具有加工信息和与存储信息双重功能的记忆是()A 感觉记忆B 短时记忆C 工作记忆D 长时记忆

考题 问答题根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点,谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。

考题 多选题陈述性知识的学习可以分为三个阶段()。A新信息进入短时记忆,与长时记忆中被激活的相关知识建立联系,从而出现新的意义的建构B新建构的意义储存于长时记忆中,如果没有复习或新的学习,这些意义会随着时间的延长而出现遗忘C意义的转化D意义的提取和运用