考题
当人处于消极的情绪状态时，通过注意力转移而使消极情绪得到缓解的情绪调控方法是()。A.否定调控B.遗忘调控C.宣泄调控D.转移调控
考题
作为主谈人为什么要强调控制自我?自我控制手法有哪些?
考题
对自己强烈的消极情感进行理智冷静的控制，消除不良情绪。属于哪种自我调控策略？（ ）A.自我观察调控
B.自我评价策略
C.自我暗示策略
D.自我冷化策略
考题
教师心理健康的标准有：对教师角色的认同；（）；在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪；具有教育独创性；能正确地了解自我，体验自我和控制自我。
考题
调控自己的情绪，使之适时适度地表现出来，即能调控自己，这是（）A、自我管理B、自我激励C、自我概念D、自我意识
考题
缓解过度紧张情绪的方法有（）等。A、走出封闭的自我B、摆脱常规C、承认现实D、自我反省
考题
“教师要带着饱满、乐观的情绪走进课堂，不要把自己生活中的消极情绪带进教室”，这在课堂调控的要素里属于（）。A、教师自控B、调控学生C、调控教学D、调控节奏
考题
教师传授给学生情绪、情感自我调节的策略有：转换认识角度；自我暗示；调控期望值；转移注意力来平静情绪；增强自信心；升华等，
考题
情绪智力的内容结构主要包括（）。A、情绪知觉B、有效调控C、自我激励D、换位思考
考题
调控情绪方法有（）A、学会转移B、宣泄他人C、自我暗示法D、压抑升华法
考题
人际关系中的情绪管理包括（）。A、自我情绪的了解B、自我情绪的表达C、自我情绪的调控D、了解他人的情绪
考题
教师调控情绪自我缓解有哪些建议？（）A、转移注意力B、保持乐观的态度C、增强自信心D、悦纳自我
考题
积极而稳定的情绪是幼儿教师必备的个性特征。下列哪些是教师用来调整自己情绪和心理状态的方法（）。A、体察自我情绪B、适当宣泄C、培养积极情绪D、心理咨询
考题
单选题调控自己的情绪，使之适时适度地表现出来，即能调控自己，这是（）A
自我管理B
自我激励C
自我概念D
自我意识
考题
多选题调控情绪方法有（）A学会转移B宣泄他人C自我暗示法D压抑升华法
考题
单选题“教师要带着饱满、乐观的情绪走进课堂，不要把自己生活中的消极情绪带进教室”，这在课堂调控的要素里属于（）。A
教师自控B
调控学生C
调控教学D
调控节奏
考题
多选题教师调控情绪自我缓解有哪些建议？（）A转移注意力B保持乐观的态度C增强自信心D悦纳自我
考题
判断题教师传授给学生情绪、情感自我调节的策略有：转换认识角度；自我暗示；调控期望值；转移注意力来平静情绪；增强自信心；升华等，A
对B
错
考题
多选题人际关系中的情绪管理包括（）。A自我情绪的了解B自我情绪的表达C自我情绪的调控D了解他人的情绪
考题
多选题积极而稳定的情绪是幼儿教师必备的个性特征。下列哪些是教师用来调整自己情绪和心理状态的方法（）。A体察自我情绪B适当宣泄C培养积极情绪D心理咨询