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单选题
患者见到医生就说:“医生,你好,Goodmorning!Goodbye!”医生问他感觉怎样,立即回答说:“很好,精力充沛,精神抖擞,力气过人,威力无穷,穷则思变,变化万千...”这个表现说明患者有何症状()()
A
虚构
B
音联意联
C
思维散漫
D
强制性思维
E
病理性象征性思维
参考答案
参考解析
解析:
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考题
对如下“最美好医生的标准”你认同那些?A、能在不因工作劳累牺牲医生自身健康的前提下为病人健康做出突出贡献的医生B、患者给出满意度评价很高的医生C、能很好掌握患者病情与需求,并给予及时恰当有效的诊疗干预或咨询意见的医生D、能从患者诊疗需要和医学现状给予患者更恰当适宜的治疗和咨询建议,而不以自己学科为出发的医生
考题
护士在急救抢救患者时,执行医生的口头医嘱,正确的是()。A.边执行,边向医生复述B.向医生复述一遍,确认无误后方可执行C.向医生复述一遍后,立即执行D.立即执行,抢救完毕后补写医嘱E.立即执行,不需补写医嘱
考题
患者对大夫说:“大夫,我头痛。”医生回答说:“吃片去痛药片吧。”患者拿了去痛药就走了。上述对话被认为缺乏医患之间的沟通,原因是()A、采用了“封闭式”谈话方式B、医生对患者谈话不够认真C、医生不重视患者的信息反馈D、医生没有处理好谏话中的沉默E、以上都不是
考题
护士在急诊抢救患者时,执行医生的口头医嘱,正确的是A、边执行,边向医生复述B、向医生复述一遍,确认无误后方可执行C、向医生复述一遍后,立即执行D、立即执行,抢救完毕后补写医嘱E、立即执行,不需补写医嘱
考题
某个病人每次见到他的医生都不能认出,医生都需要向他重新介绍自己。有一次,医生在和他握手时用针扎了一下这个病人。这个病人再见到医生时,还是不能认出医生,但是不愿和他握手。这种情况说明人类的记忆系统中存在A.内隐记忆
B.情景记忆
C.程序性记忆
D.感觉记忆
考题
患者刘某因今早自感头痛,遂来院就诊,对医生说:“大夫,我今天感觉头痛。”医生回答说:“吃片止痛药吧。”刘某拿了止痛药就走了。上述对话被认为缺乏医患之间的沟通,原因是()A、医生不需要给患者用药B、医生对病人谈话态度不够认真C、医生不重视病人的信息反馈D、医生没有处理好谈话中的沉默E、采用了“封闭式”谈话方式
考题
患者见到医生就说:“医生,你好,Goodmorning!Goodbye!”医生问他感觉怎样,立即回答说:“很好,精力充沛,精神抖擞,力气过人,威力无穷,穷则思变,变化万千...”这个表现说明患者有何症状()A、虚构B、音联意联C、思维散漫D、强制性思维E、病理性象征性思维
考题
单选题患者见到医生就说:“医生,你好,Goodmorning!Goodbye!”医生问他感觉怎样,立即回答说:“很好,精力充沛,精神抖擞,力气过人,威力无穷,穷则思变,变化万千...”这个表现说明患者有何症状()A
虚构B
音联意联C
思维散漫D
强制性思维E
病理性象征性思维
考题
单选题病人对大夫说:“大夫,我头痛。”医生回答说:“吃片去痛药片吧。”病人拿了去病药就走了。上述对话被认为缺乏医患之间的沟通,原因是( )。A
医生不重视病人的信息反馈B
医生没有处理好谈话中的沉默C
医生与病人谈话不够认真D
采用了“封闭式”谈话方式E
患者对医生不信任
考题
单选题患者刘某因今早自感头痛,遂来院就诊,对医生说:“大夫,我今天感觉头痛。”医生回答说:“吃片止痛药吧。”刘某拿了止痛药就走了。上述对话被认为缺乏医患之间的沟通,原因是()A
医生不需要给患者用药B
医生对病人谈话态度不够认真C
医生不重视病人的信息反馈D
医生没有处理好谈话中的沉默E
采用了“封闭式”谈话方式
考题
单选题患者独处、少语。医生问:“父母对你好吗?”答:“不好”“对医生有什么要求吗?”答:“没有”这一表现为()A
思维迟缓B
思维贫乏C
思维中断D
思维破裂
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