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单选题
体育学习评价的内容主要有体能、知识与技能、（）、情意表现与合作精神、健康行为方面。
A

学习态度

B

学生的认知水平

C

学习学习的动机

D

运动技能

参考答案

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考题 《体育与健康》课程目标是()。 A.增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能B.培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯C.具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神D.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式
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考题 课程标准中学生学习成绩评定的内容包括()A、体能、运动技能、学习态度、情意表现与合作精神B、体质、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神C、体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神D、体能、生长发育水平、学习态度、情意表现与合作精神
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考题 下列选项中，不属于体育与健康课程总目标的是（ ）。A.掌握体育与健康的基本知识、技能和方法 B.表现出合作精神和交往能力 C.提高文化课学习水平 D.形成体育锻炼的意识与习惯
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考题 下列选项中不属于《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》课程主要目标的是( ) A．提高交往与合作能力 B．培养运动兴趣和养成运动习惯 C．增强体能，掌握体育与健康知识和技能 D．提高文化课学习水平
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考题 初中体育与健康课程学习评价的内容不包含（ ）。A.体育知识 B.运动技能 C.身体素质 D.心理素质
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考题 高中体育与健康课程学习评价的内容不包括（ ）。A.体能的评定 B.学习态度的评定 C.健康行为的评定 D.授课过程的评定
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考题 对学生在体育课堂上的出勤、学习方式、学习兴趣和健康行为表现等情况的评价属于（）。A.体能与知识评价 B.知识与技能评价 C.态度与参与评价 D.情意与合作评价
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考题 下列不属于高中体育与健康课程学习评价的内容是（ ）。A.体能的评定 B.体育与健康知识和技能的评定 C.身体素质 D.情意表现与合作精神的评定
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考题 体育与健康课程学习评价的内容不包括（ ）。A.体能 B.运动参与 C.知识与技能 D.学习态度
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考题 对学生在体育课堂上的出勤、学习方式、学习兴趣和健康行为表现情况的评价属于( )。A.体能与知识评价 B.知识与技能评价 C.态度与参与评价 D.情意与合作评价
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考题 学生在体育与健康课程学习中的情意表现和合作精神主要体现在那些方面？
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考题 （）课程的过程性评价主要考查学生学习态度、行为表现与合作精神，如学生对体育与健康的认识、在锻炼活动中的行为表现、学生在体育学习中的自信心、情绪和意志表现、对他人的理解与尊重、交往与合作等。A、数学B、语文C、美术D、体育
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考题 通过课程的学习，学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能。
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考题 体育与健康知识与技能学习成绩的评定内容主要包括：对体育与健康的认识，（）和（）以及专项运动技能的掌握与运用情况。
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考题 体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、（）、学习态度、（）。
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考题 体育与健康课程学习成绩评定内容有（）、（）、（）、情意表现与合作态度。
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考题 体育学习评价的内容主要有体能、知识与技能、（）、情意表现与合作精神、健康行为方面。A、学习态度B、学生的认知水平C、学习学习的动机D、运动技能
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考题 全面评价学生的体育学习，促进（）。A、学生的主动发展B、学生体能和运动技能的提高C、学生的学习态度、习惯、情感、合作等方面的提高。
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考题 体育课程学习评价包括：体能的评价、（）的评价、学习态度的评价、（）的评价、健康行为的评价。
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考题 判断题通过课程的学习，学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能。A 对B 错
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考题 单选题全面评价学生的体育学习，促进（）。A 学生的主动发展B 学生体能和运动技能的提高C 学生的学习态度、习惯、情感、合作等方面的提高
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考题 问答题学生在体育与健康课程学习中的情意表现和合作精神主要体现在那些方面？
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考题 单选题（）课程的过程性评价主要考查学生学习态度、行为表现与合作精神，如学生对体育与健康的认识、在锻炼活动中的行为表现、学生在体育学习中的自信心、情绪和意志表现、对他人的理解与尊重、交往与合作等。A 数学B 语文C 美术D 体育
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考题 填空题体育与健康知识与技能学习成绩的评定内容主要包括：对体育与健康的认识，（）和（）以及专项运动技能的掌握与运用情况。
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考题 单选题体育与健康课程学习评价的内容主要包括（）。A 体育与健康知识、运动技能、运动素质、学习情感与态度B 学习态度、体育知识、运动素质、合作精神C 学习态度、情意表现与合作精神、运动能力D 体育与健康知识、体能、运动技能.学习态度、情意表现与合作精神、健康行为
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考题 填空题体育课程学习评价包括：体能的评价、（）的评价、学习态度的评价、（）的评价、健康行为的评价。
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考题 填空题体育与健康课程学习成绩评定内容有（）、（）、（）、情意表现与合作态度。
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