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判断题
校本教育研究要以认识学生心理发展的基本规律为前提。
A

B


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考题 语文校本课程资源要以____ 为开发主体,以学生语文学习发展需要为基础。

考题 教育心理学是研究学校情境中_____________基本规律的科学。

考题 校本教学研究要以教育基本理论为指导,而不是研究基本理论。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教育心理学是研究学校教育情境中学生的学习与教师的教学的基本规律的科学。() 此题为判断题(对,错)。

考题 建立校本研究时应该注意的事项除了以小学教师为研究的主体外,还要注意()。 A.学生和家长B.人的心理C.教育教学的具体情境D.教学过程

考题 研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学是( )。A.发展心理学 B.思维心理学 C.教育心理学 D.记忆心理学

考题 学生心理健康的前提与基础应该是()。A、教师的心理健康教育B、学生的心理发展水平C、教师掌握心理健康知识D、良好的心理教育环境

考题 校本教育研究的积极意义包括()。A、校本教育研究有利于提高学校办学质量B、校本教育研究有利于全面推进素质教育C、校本教育研究有利于教师的专业化发展D、校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设

考题 学习的最佳期限的前提和条件()。A、以个体的发育成熟为前提B、以个体智力的发展成熟为前提C、以心理发展的快速期为前提条件D、要以一定的心理技能发展为条件

考题 校本教育研究的运作要遵循以学校为本、以教师为本、以学生为本的基本原则。

考题 校本教育研究要以认识学生心理发展的基本规律为前提。

考题 幼儿教育心理学的研究对象为幼儿教育,特别是幼儿园教育活动中()与教育的心理现象及其基本规律。

考题 在建立心理健康教育档案过程中,贯彻动态性原则的基本要求是()A、尊重学生当前的心理事实,又要以发展变化的观点对待学生B、档案内容要随学生心理的发展而变化C、对学生的问题切忌进行标签式归类D、使用档案材料时,不仅要研究已形成的心理品质,还要预测并促进学生好的特征的发展

考题 以学生发展为本的课程,要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和( )研究的基础之上,把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。A、课程学B、社会科学C、教育学D、教育心理学

考题 高等教育心理学是研究高等学校教育情境中()的基本规律的科学。A、学生的学与教师的教B、学生的学C、教师的教D、学生身心发展

考题 教育情境的参与者,为提高对所从事的教育实践的理性认识,为加深对实践动及其背景的理解所进行的反思的研究方法叫做()A、行动研究B、校本研究C、叙事研究D、比较研究

考题 多选题校本教育研究的积极意义包括()。A校本教育研究有利于提高学校办学质量B校本教育研究有利于全面推进素质教育C校本教育研究有利于教师的专业化发展D校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设

考题 多选题在建立心理健康教育档案过程中,贯彻动态性原则的基本要求是()A尊重学生当前的心理事实,又要以发展变化的观点对待学生B档案内容要随学生心理的发展而变化C对学生的问题切忌进行标签式归类D使用档案材料时,不仅要研究已形成的心理品质,还要预测并促进学生好的特征的发展

考题 多选题确立心理健康教育目标的依据是()A遵循青少年身心发展的基本规律B各个学生的成长经历C思想教育的目标D心理健康的标准

考题 单选题(2015广西)研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学是()。A 发展心理学B 思维心理学C 教育心理学D 记忆心理学

考题 填空题幼儿教育心理学的研究对象为幼儿教育,特别是幼儿园教育活动中()与教育的心理现象及其基本规律。

考题 多选题学习的最佳期限的前提和条件()。A以个体的发育成熟为前提B以个体智力的发展成熟为前提C以心理发展的快速期为前提条件D要以一定的心理技能发展为条件

考题 填空题批评与处罚是德育的重要方法,但要以____为前提,以教育学生提高认识、改正错误为目的。

考题 填空题研究学生主如果研究学生的心理发展状态、认知前提特征和()。

考题 判断题研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特征。A 对B 错