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单选题
大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时,还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍,学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外,还扮演了( )的角色。
A
全能者
B
教育者
C
支持者
D
研究者
参考答案
参考解析
解析:
更多 “单选题大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时,还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍,学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外,还扮演了( )的角色。A 全能者B 教育者C 支持者D 研究者” 相关考题
考题
大学生小季有较严重的社交障碍问题。社会工作者小李在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时,还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍,.学习沟通技巧。小李除了扮演治疗者的角色之外,还扮演了( )的角色。A.管理者B.教育者C.支持者D.研究者
考题
大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时,还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍,学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外,还扮演了( )的角色。A.全能者B.教育者C.支持者D.研究者
考题
小秦因交通事故下肢瘫痪,妻子要求离婚,小秦情绪十分低落。社会工作者协助他接受康复治疗,联系相关部门改造家中厨房和卫生间的设施,组织志愿者上门服务,同时请临床心理治疗师对其进行辅导。社会工作者在上述过程中运用的个案管理实施原则包括:A、效益优先原则B、服务协调原则C、资源整合原则D、专业合作原则E、公平公正原则
考题
大学生黄露因家庭原因在人际交往和沟通上存在较严重的问题。学校社会工作者梁甜在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时,还推荐她阅读人际交往方面的书籍,学习沟通技巧。梁甜除了扮演治疗者的角色外,还扮演( )角色。A.倡导者B.协调者C.支持者D.教育者
考题
大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时,还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍,学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外,还扮演了()的角色。A:使能者
B:教育者
C:倡导者
D:联系人
考题
大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时,还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍,学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外,还扮演了( )的角色。A.服务提供者
B.倡导者
C.支持者
D.关系协调者
考题
中学生小玲常常感到困惑,社会工作者对其困扰产生和变化的过程进行了分析。在此过程中,社会工作者运用了心理社会治疗模式中的()技巧。A:心理动态诊断
B:缘由诊断
C:分类诊断
D:行为诊断
考题
下列工作情景中,社会工作者运用心理社会治疗模式的是( )。A.分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因
B.倾听服务对象的叙述,理解其所处不幸
C.辅导服务对象的父母,改善其亲子关系
D.询问服务对象厌学原因并给予辅导意见
考题
大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时,还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍,学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外,还扮演了()。A:使能者B:教育者C:支持者D:研究者
考题
.大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模 式对其进行辅导的同时,还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍,学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外,还扮演了( )的角色。A.服务提供者
B.倡导者
C.支持者
D.关系协调者
考题
大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用合理社会治疗模式对其进行辅导的同时,还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍,学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外,还扮演了( )的角色。A.服务提供者
B.倡导者
C.支持者
D.关系协调者
考题
小伟从小活泼好动,升入中学后经常与一群无心学习的朋友混在一起,打架滋事。社会工作者在辅导小伟的过程中,细心聆听,不妄下判断。当小伟情绪激动时,加以安慰,理解其感受,并鼓励他尝试新事物,结识新朋友。社会工作者采用的个案工作模式是()。A.理性情绪治疗
B.心理社会治疗
C.危机介入
D.人本主义治疗
考题
大学生小刘有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式 对其进行辅导的同时,还推荐并指导小刘阅读人际交往方面的书籍,学习沟通技巧。小秦扮演的角色有()。A、使能者B、治疗者C、教育者D、研究者E、引导者
考题
下列工作情景中,社会工作者运用心理社会治疗模式开展的间接治疗是()。A、分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因B、倾听服务对象的叙述。理解其所处不幸C、辅导服务对象的父母,改善其亲子关系D、询问服务对象厌学原因并给予辅导意见
考题
大学生小季有较严重的社交障碍问题。社会工作者小李在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时,还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍,.学习沟通技巧。小李除了扮演治疗者的角色之外,还扮演了( )的角色。A、管理者B、教育者C、支持者D、研究者
考题
单选题下列工作情景中,社会工作者运用心理社会治疗模式开展的间接治疗是()。A
分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因B
倾听服务对象的叙述。理解其所处不幸C
辅导服务对象的父母,改善其亲子关系D
询问服务对象厌学原因并给予辅导意见
考题
单选题中学生小玲常常感到困惑,社会工作者对其困扰产生和变化的过程进行了分析。在此过程中,社会工作者运用了心理社会治疗模式中的()技巧。A
心理动态诊断B
缘由诊断C
分类诊断D
行为诊断
考题
多选题大学生小刘有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式 对其进行辅导的同时,还推荐并指导小刘阅读人际交往方面的书籍,学习沟通技巧。小秦扮演的角色有()。A使能者B治疗者C教育者D研究者E引导者
考题
多选题大学生心理咨询的主要任务是()A预防大学生心理问题的发生,促进心理健康B促进大学生的全面发展、职业发展和成长C辅导大学生的集体活动和社会生活,以便培养人际交往、社会协作和乐群精神D对大学生的学习、社交、家庭、婚姻及职业选择和就业有关的问题进行辅导
考题
单选题陆女士在某外资公司担任中层领导,最近工作压力很大,经常怀疑上司不信任自己,生活受到严重困扰,于是向某社会工作者求助。社会工作者通过专业方法,协助其舒缓压力和调节情绪。该服务属于社会工作中的()。A
心理辅导B
行为矫正C
就业辅导D
社会救助
考题
多选题大学生心理咨询的主要任务是( )。(2004年12月三级真题)A预防大学生心理问题的发生,促进心理健康B促进大学生的全面发展、职业发展和成长C辅导大学生的集体活动和社会生活,以便培养人际交往、社会协作和乐群精神D对大学生的学习、社交、家庭、婚姻及职业选择和就业有关的问题进行辅导
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