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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
才五点多，天就黑______了。
A
起来
B
下来
C
上来
D
下去
参考答案
参考解析
解析：
B项，“下来”是由高处到低处，用在形容词后，表示某种状态开始出现并继续发展（形容词多表示消极意义）。A项，“起来”用在动词或形容词后作趋向补语，表示动作或情况开始并继续。C项，“上来”是由低处到高处。D项，“下去”指由高处到低处去，用在形容词后，表示某种状态已经存在并将继续发展（形容词多为消极意义）。
B项，“下来”是由高处到低处，用在形容词后，表示某种状态开始出现并继续发展（形容词多表示消极意义）。A项，“起来”用在动词或形容词后作趋向补语，表示动作或情况开始并继续。C项，“上来”是由低处到高处。D项，“下去”指由高处到低处去，用在形容词后，表示某种状态已经存在并将继续发展（形容词多为消极意义）。
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考题
批评的语言换为激励的表达方式可以促进学生自我效能的转变。小明在课上总是坐不了10分钟就乱动，用激励的表达方式应该是（）。A、你是不是有多动症啊B、你再坐不住就站起来C、才坐一会又乱动D、你原来只能安静坐5分钟，今天坐了10分钟了，进步真大，相信你会继续坚持下去的
考题
发现有人晕倒在有限或密闭空间内，最适合的急救方法是（）。A、及早下去救上来B、腰间系上绳子下去，把晕倒者拉上来C、佩戴空气呼吸器，在有人监护下，将人救上来D、点燃蜡烛、佩戴空气呼吸器下去，将人救上来
考题
单选题发现有人晕倒在有限或密闭空间内，最适合的急救方法是（）。A
及早下去救上来B
腰间系上绳子下去，把晕倒者拉上来C
佩戴空气呼吸器，在有人监护下，将人救上来D
点燃蜡烛、佩戴空气呼吸器下去，将人救上来
考题
单选题批评的语言换为激励的表达方式可以促进学生自我效能的转变。小明在课上总是坐不了10分钟就乱动，用激励的表达方式应该是（）。A
你是不是有多动症啊B
你再坐不住就站起来C
才坐一会又乱动D
你原来只能安静坐5分钟，今天坐了10分钟了，进步真大，相信你会继续坚持下去的
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