考题
照顾体弱儿应注意细致、精心;平时加强身体锻炼，增强其抵抗力;注意与家庭教育配合。()
考题
对体弱儿进行饮食调节的同时,还应加强体弱儿体育锻炼。()
此题为判断题(对，错)。
考题
保育员对食欲差的体弱儿应做到()。A.循序渐进逐渐增加膳食量B.不想吃就不吃C.只喝果汁D.只喝奶
考题
保育员应该记录体弱儿的症状、食欲、进餐量等，以便在保健医的指导下，()。A.制定膳食计划B.提高食欲C.进行治疗D.进食补品
考题
保育员应该记录体弱儿的特点，以便在保健医的指导下（）。A、对体弱儿进行集体照顾B、让体弱儿回家C、对体弱儿进行个别照顾D、让体弱儿隔离
考题
体弱儿食欲差，进餐可以尽可能少吃，以防呕吐。
考题
保育员应该记录体弱儿的症状、食欲、进餐量等，以便在保健医的指导下，（）。A、制定膳食计划B、提高食欲C、进行治疗D、进食补品
考题
照顾体弱儿应注意细致、精心；平时加强身体锻炼，增强其抵抗力；（ ）。
考题
双杆立好后应正直，其两杆的高低差只允许在（）。
考题
对食欲差的体弱儿应做到（）。A、循序渐进逐渐增加膳食量B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶
考题
平时注意观察体弱儿的食欲，有的体弱儿胃口小，就用多盛少添的方法。
考题
进餐时要让挑食儿与（）坐在一起，让其有个好榜样。A、体弱儿B、肥胖儿C、不挑食儿D、以上都是
考题
对食欲差的体弱儿应允许其（）。A、不吃东西B、只喝奶C、只喝果汁D、少量进餐
考题
对体弱儿的家访，应每季度至少随访1次，并可根据病情增加保健门诊的检查次数。
考题
首次检定的压力变送器，通常其回差应不大于其允许误差绝对值的4/5。后续检定的压力变送器，其回差应不超过最大允许误差的绝对值。
考题
单选题保育员对食欲差的体弱儿应做到（）。A
循序渐进逐渐增加膳食量。B
不想吃就不吃C
只喝果汁D
只喝奶
考题
单选题保育员应该记录体弱儿的症状、食欲、进餐量等，以便在保健医的指导下，（）。A
制定膳食计划B
提高食欲C
进行治疗D
进食补品
考题
单选题保育员应该记录体弱儿的特点，以便在保健医的指导下（）。A
对体弱儿进行集体照顾B
让体弱儿回家C
对体弱儿进行个别照顾D
让体弱儿隔离
考题
单选题对食欲差的体弱儿应做到（）。A
循序渐进逐渐增加膳食量B
不想吃就不吃C
只喝果汁D
只喝奶
考题
填空题照顾体弱儿应注意细致、精心；平时加强身体锻炼，增强其抵抗力；（ ）。
考题
判断题体弱儿食欲差，进餐可以尽可能少吃，以防呕吐。A
对B
错
考题
判断题对体弱儿的家访，应每季度至少随访1次，并可根据病情增加保健门诊的检查次数。A
对B
错
考题
判断题平时注意观察体弱儿的食欲，有的体弱儿胃口小，就用多盛少添的方法。A
对B
错