考题
()不利于提高婴幼儿食欲A、安静的进餐环境B、嘈杂的进擦环境C、清洁的进餐环境D、愉快的进餐情绪
考题
合理配餐时要求膳食中的热量和营养素必须满足进餐者( )的需要。
A.食欲B.口味C.对蛋白质D.生理和劳动
考题
高级保育员能指导初级、中级保育员写出()工作计划、总结和撰写专业文章。A.管理B.保育C.教学D.保健医
考题
保育员对食欲差的体弱儿应做到()。A.循序渐进逐渐增加膳食量B.不想吃就不吃C.只喝果汁D.只喝奶
考题
为提高婴幼儿进餐的食欲，保育员不应该()。A.轻声问候B.在婴幼儿进餐时打扫卫生C.及时为婴幼儿添加饭菜D.情绪平静
考题
()不利于提高婴幼儿食欲。A.安静的进餐环境B.嘈杂的进餐环境C.清洁的进餐环境D.愉快的进餐情绪
考题
为提高婴幼儿食欲，保育员应结合食物的外形、颜色等生动地介绍食物的营养。()
考题
保育员应该记录体弱儿的特点，以便在保健医的指导下（）。A、对体弱儿进行集体照顾B、让体弱儿回家C、对体弱儿进行个别照顾D、让体弱儿隔离
考题
体弱儿食欲差，进餐可以尽可能少吃，以防呕吐。
考题
保育员应该记录体弱儿的症状、食欲、进餐量等，以便在保健医的指导下，（）。A、制定膳食计划B、提高食欲C、进行治疗D、进食补品
考题
高级保育员能指导初级、中级保育员写出（）工作计划、总结和撰写专业文章。A、管理B、保育C、教学D、保健医
考题
流感发生后，保育员应该（）。A、按照保健医的要求，对空气消毒B、按照保健医的要求，对幼儿消毒C、按照保健医的要求，在户外呼吸新鲜空气D、按照保健医的要求，对幼儿进行治疗
考题
保育员对食欲差的体弱儿应做到（）。A、循序渐进逐渐增加膳食量。B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶
考题
对食欲差的体弱儿应做到（）。A、循序渐进逐渐增加膳食量B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶
考题
平时注意观察体弱儿的食欲，有的体弱儿胃口小，就用多盛少添的方法。
考题
对食欲差的体弱儿应允许其（）。A、不吃东西B、只喝奶C、只喝果汁D、少量进餐
考题
单选题保育员对食欲差的体弱儿应做到（）。A
循序渐进逐渐增加膳食量。B
不想吃就不吃C
只喝果汁D
只喝奶
考题
单选题保育员应该记录体弱儿的症状、食欲、进餐量等，以便在保健医的指导下，（）。A
制定膳食计划B
提高食欲C
进行治疗D
进食补品
考题
单选题保育员应该记录体弱儿的特点，以便在保健医的指导下（）。A
对体弱儿进行集体照顾B
让体弱儿回家C
对体弱儿进行个别照顾D
让体弱儿隔离
考题
单选题对食欲差的体弱儿应做到（）。A
循序渐进逐渐增加膳食量B
不想吃就不吃C
只喝果汁D
只喝奶
考题
判断题体弱儿食欲差，进餐可以尽可能少吃，以防呕吐。A
对B
错
考题
单选题流感发生后，保育员应该（）。A
按照保健医的要求，对空气消毒B
按照保健医的要求，对幼儿消毒C
按照保健医的要求，在户外呼吸新鲜空气D
按照保健医的要求，对幼儿进行治疗
考题
单选题高级保育员能指导初级、中级保育员写出（）工作计划、总结和撰写专业文章。A
管理B
保育C
教学D
保健医
考题
判断题平时注意观察体弱儿的食欲，有的体弱儿胃口小，就用多盛少添的方法。A
对B
错
考题
单选题体弱儿进餐时要（），少盛多添，让他坐在食欲好的小朋友身边，吃完自己的一份就要及时表扬。A
安排最后吃B
安排先吃C
随分随吃D
以上都不对
考题
单选题对食欲差的体弱儿应允许其（）。A
不吃东西B
只喝奶C
只喝果汁D
少量进餐