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单选题
孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为(  )。
A

教师要以身作则,为学生树立良好的榜样

B

自己做好了,学生自然会学好

C

不用对学生作出要求

D

教育学生走路时的身体姿势要端正


参考答案

参考解析
解析:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”出自《论语·子路》,意思是当管理者自身端正,作出表率时,不用下命令,被管理者也就会跟着行动起来;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那么,即使三令五申,被管理者也不会服从。在教育领域中,教师具有示范性的特点,其言行举止都会成为学生仿效的对象,这就意味着教师必须要为学生树立良好的榜样,以自身的高贵品质来影响学生。
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考题 请教教师资格考试:“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是( ) “其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是()A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范教育法D、实践锻炼教育法

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”语出()?

考题 孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。

考题 传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也。(《李将军列传》)其身正,不令而行:

考题 孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。说明教师应该具备良好的道德修养。(  )

考题 孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这反映教师的劳动特点具有{pz_填空} 。

考题 孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这反映教师的劳动特点具有{ } 。

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是哪位古人提出来的观点?()A、孔子B、韩愈C、孟子

考题 孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的()A、主体性B、创造性C、间接性D、示范性

考题 如何理解班主任“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”?

考题 孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”从教师的角度看,这句话可以理解为()。A、走路身体一定要端正B、学生要听从教师的命令C、对学生下命令一定要正确D、教师要以身作则,做学生的表率

考题 “其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有()的特点。

考题 “其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,语出()。A、孟子B、庄子C、老子D、孔子

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是()提出来的观点。A、孔子B、韩愈C、孟子

考题 填空题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”语出()?

考题 单选题孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为(  )。A 教师要以身作则,为学生树立良好的榜样B 自己做好了,学生自然会学好C 不用对学生作出要求D 教育学生走路时的身体姿势要端正

考题 填空题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。

考题 单选题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是哪位古人提出来的观点?()A 孔子B 韩愈C 孟子

考题 填空题孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为教师自己____,其一言一行都会对学生产生巨大的影响。

考题 单选题孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”从教师的角度看,这句话可以理解为()。A 走路身体一定要端正B 学生要听从教师的命令C 对学生下命令一定要正确D 教师要以身作则,做学生的表率

考题 单选题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是()提出来的观点。A 孔子B 韩愈C 孟子