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单选题
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是()。
A
目标评价模式
B
目的游离评价模式
C
过程评价模式
D
成果评价模式
参考答案
参考解析
解析：
目的游离评价模式是由美国学者斯克里文提出的一主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转到“课程计划实际的结果”上来。
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考题
美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。A、目标评价模式B、背景、输入、过程、成果评价模式C、目的游离评价模式D、发展性评价模式
考题
单选题美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。A
目标评价模式B
背景、输入、过程、成果评价模式C
目的游离评价模式D
发展性评价模式
考题
单选题斯克里文主张采用目的游离评价的方式把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向（）。A
课程计划实施的过程B
课程计划实际的结果C
课程计划的制定D
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