考题
教师专业知识结构的发展与完善都要服务于教师教学的成功（ ）
考题
完善语文教师的知识结构包括()。
A、语文专业知识B、教育专业知识C、自然科学知识D、社会科学知识
考题
教师的专业知识素养包括（ ）。A．精湛的语言表达能力B．精深的学科知识C．广博的科学文化知识D．较强的组织管理能力E．宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
考题
教师的专业知识素养包括()A.精湛的语言表达能力B.精深的学科专业知识C.广博的科学文化知识D.较强的组织管理能力E.宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
考题
教师的知识结构素养不包括()。
A.比较系统的马克思主义理论修养B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识、必备的教育科学知识D.一定的管理科学知识
考题
语文教师的专业知识结构包括()。
A.语文专业知识B.教育专业知识C.自然科学知识D.社会科学知识
考题
语文教师的专业知识结构()。
A.语文学科知识B.语文专业知识C.教育专业知识D.自然科学知识E.社会科学知识
考题
语文教师的知识结构应包括语文专业知识、教育专业知识、自然科学知识和社会科学知识。()
此题为判断题(对，错)。
考题
精深的学科专业知识和广博的文化科学知识是教师的“条件性知识”。 ( )
考题
班主任合理的知识结构包括精深的专业知识、广博的基础知识、系统的教育科学知识。
考题
目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“学”，即承担科学教学的教育教学实践能力弱。
考题
教师的专业知识素养包括（）A、精湛的语言表达能力B、精深的学科知识C、广博的科学文化知识D、较强的组织管理能力E、宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
考题
作为现代领导者，所应具备的知识结构是（）A、深厚的政治理论知识B、精深的专业业务知识C、娴熟的领导专业知识D、广博的科学文化知识
考题
小学语文教师应该具备精深的专业知识，（）和（）。
考题
目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“识”，即对科学学科专业地位的认识薄弱。
考题
目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“才”，即从事科学教学的专业知识结构不宽厚精深。
考题
教师专业化发展的核心问题是教师职业（）A、标准化B、科学化C、制度化D、专业化
考题
教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）。A、必备的教育科学知识B、精深的学科专业知识C、广博的科学文化知识D、政治理论修养
考题
教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）A、必备的教育科学知识B、精深的专业知识C、广博的文化基础知识
考题
教师的知识结构素养不包括（）A、比较系统的马克思主义理论修养B、精深的专业知识C、广博的文化基础知识、必备的教育科学知识D、一定的管理科学知识
考题
单选题教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）。A
必备的教育科学知识B
精深的学科专业知识C
广博的科学文化知识D
政治理论修养
考题
判断题目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“学”，即承担科学教学的教育教学实践能力弱。A
对B
错
考题
判断题目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“识”，即对科学学科专业地位的认识薄弱。A
对B
错
考题
判断题班主任合理的知识结构包括精深的专业知识、广博的基础知识、系统的教育科学知识。A
对B
错
考题
单选题教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）A
必备的教育科学知识B
精深的专业知识C
广博的文化基础知识
考题
填空题小学语文教师应该具备精深的专业知识，（）和（）。
考题
填空题《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的（），是小学教师开展教育教学活动的（），是引领小学教师专业发展的（），是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（）。