考题
（ ）适合于对产品不断完善、改进。A.焦点法
B.形态分析法
C.主体附加法
D.二元坐标法
考题
主体附加法使用了（ ）。
A.缺点列举法 B.焦点法 C.希望点列举法 D. 二元坐标法
E.逆向转换型技法
考题
(2017年5月)（）又称为内插式组合，适于对产品进行完善和改进时使用
A.焦点法
B.主体附加法
C.二元从标法
D.形态分析法
考题
（ ）可广泛用于新技术和新产品的开发以及技术预测等许多领域，实施时既可以在小组中运用，也适合于个人使用。A.主体附加法
B.二元坐标法
C.焦点法
D.形态分析法
考题
在创新技能训练中，（ ）是指先将课题分成相互独立的要素，再依据各要素的可能方案组合得到总方案。A.主体附加法
B.焦点法
C.二元坐标法
D.形态分析法
考题
在创新技能训练中，（ ）是指先将课题分成相互独立要素，再依据各要素的可能方案组合得到总方案。A．主体附加法
B．焦点法
C．二元坐标法
D．形态分析法
考题
组合技法包括( )。A: 主体附加法
B: 二元坐标法
C: 焦点法
D: 形态分析法
E: 和田十二法
考题
（ ）属于创新技法中的组合技法A.5W1H
B.设问检查法
C.主体附加法
D.形态分析法
E.逆向转换型技法
考题
（）是一种利用系统观念来网罗组合设想的创造发明方法。A.形态分析法
B.主体附加法
C.焦点法
D.二元坐标法
考题
在创造新技能训练中，（ ）是指先将课题分成相互独立要素，再依据各要素的可能 方案组合得到总方案。
A.主体附加法 B.焦点法 C. 二元坐标法 D.形态分析法
考题
(2016年5月)（）是一种利用系统观念来网罗组合设想的创造发明方法。
A.形态分析法
B.主体附加法
C.焦点法
D.二元坐标法
考题
（ ）又称为内插式组合，适于对产品进行完善和改进时使用。
A.焦点法
B.主体附加法
C.二元坐标法
D.形态分析法
考题
( )适合于对产品作不断完善、改进。
A.焦点法 B.形态分析法 C.主体附加法 D. 二元坐标法
考题
（ ）的发散式主要用于新产品、新技术、新思想的推广应用。
A.形态分析法
B.焦点法
C.主体附加法
D.二元坐标法
考题
()不属于创新技法中的组合技法。A.焦点法
B.特性列举法
C.主体附加法
D.形态分析法
考题
（）又称为内插式组合，适于对产品进行完善和改进时使用
A.焦点法
B.主体附加法
C.二元从标法
D.形态分析法
考题
在创新技能训练中，( )是指先将课题分成相互独立要素，再依据各要素的可能方案组合得到总方案。
A、主体附加法
B、焦点法
C、二元坐标法
D、形态分析法
考题
（）不属于创新技法中的组合技法。A、焦点法B、特征列举法C、主体附加法D、形态分析法
考题
（）又称为内插式组合，适于对产品进行完善和改进时使用。A、焦点法B、主体附加法C、二元从标法D、形态分析法
考题
创新方法中组合技法包括（）。A、焦点法B、5W1H法C、主体附加法D、特性列举法E、智力激荡法
考题
（）是以系统分析和综合为基础，用集合理论对研究对象相关形态要素的分解排列和重新组合，得出所有可能的总体方案，最后通过评价进行选择。A、主体附加法B、信息交合法C、形态分析法D、分解法
考题
（）适合于对产品不断完善、改进。A、焦点法B、形态分析法C、主体附加法D、二元坐标法
考题
单选题（）适合于对产品不断完善、改进。A
焦点法B
形态分析法C
主体附加法D
二元坐标法
考题
单选题（）是以系统分析和综合为基础，用集合理论对研究对象相关形态要素的分解排列和重新组合，得出所有可能的总体方案，最后通过评价进行选择。A
主体附加法B
信息交合法C
形态分析法D
分解法
考题
多选题组合技法包括（）A主体附加法B二元坐标法C焦点法D形态分析法E分析列举法
考题
单选题（）又称为内插式组合，适于对产品进行完善和改进时使用。A
焦点法B
主体附加法C
二元从标法D
形态分析法
考题
单选题在创新技能训练中，（）是指先将课题分成相互独立要素，再依据各要素的可能方案组合得到总方案。A
主体附加法B
焦点法C
二元坐标法D
形态分析法
考题
单选题（）不属于创新技法中的组合技法。A
焦点法B
特征列举法C
主体附加法D
形态分析法