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（）总结了他一生的教育经验后得出一个重要结论:“只有能够激发学生进行自我教育的教育,才是真正的教育。”

参考答案和解析
苏霍姆林斯基
更多 “（）总结了他一生的教育经验后得出一个重要结论:“只有能够激发学生进行自我教育的教育,才是真正的教育。”” 相关考题
考题 实现教育和自我教育相结合,需要注意的方面是() A、要正确认识和把握教育和自我教育的关系B、要注意通过各种方式引导和启发学生的自我教育C、要注重对自我教育的培养和指导D、应该以受教育者的自我教育为主
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考题 学生自我教育、自我管理是班级教育与管理的重要因素。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学生是教育的_________，又是自我教育和发展的_________ 。
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考题 关于学生的特点，下列说法错误的是（ ）A. 学生是教育的对象B. 学生是自我教育和发展的主体C. 学生是发展中的人D. 学生特别是小学生不能进行自我教育
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考题 好的教育的标准是哪一个,而这才是我们理想的教育() A.能够唤醒学生灵魂深处已有的东西B.能够让学生更快地解题C.能够让学生喜欢上课D.能够让学生应对所有复杂问题
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考题 通过社会实践进行自我教育，这是会计职业道德自我教育的重要途径。 （ ）
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考题 教育均衡包括教育硬件的均衡和教育内涵的均衡。实现内涵均衡的根本途径不是“（）”的均衡，而是要解决学生“学”的均衡，要解决“学”的均衡，就必须构建一种在教师引导和服务下的“（）”的教育教学模式，真正实现自主、合作、探究的学习方式。因此“学”的均衡才是真正的教育均衡，（）是实现教育均衡的重要途径。
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考题 学生在活动中进行自我教育主要包括：学生个体的自我教育、学生集体的自我教育和（）。
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考题 学生是教育的主体、自我教育的客体。
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考题 提出没有自我教育就没有真正的教育主张的是（）
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考题 陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。
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考题 合理需求的满足是肯定的，这样的教育才是享受教育。教育不是只让学生学国家课程，教育还应该允许并支持学生学他（）。A、实践的知识B、生活的经验C、生存的技能D、感兴趣的东西
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考题 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
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考题 只有能够激发学生去进行（）的教育，才是真正的教育。
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考题 如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力，让学生真正成为班级常规管理的主人？
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考题 古代西方以雄辩和与青年智者的回答法而著名的教育家是（）。他的（）也称（），引导学生自己进行思索，自己得出结论。
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考题 只有（），才是教育的最好成就。A、培养学生的品德与修养B、保护他们的自尊与自信C、激发他们的梦想与激情D、发展他们的潜能与技能
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考题 如何指导学生进行自我教育？
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考题 判断题只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。A 对B 错
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考题 单选题合理需求的满足是肯定的，这样的教育才是享受教育。教育不是只让学生学国家课程，教育还应该允许并支持学生学他（）。A 实践的知识B 生活的经验C 生存的技能D 感兴趣的东西
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考题 填空题只有能够激发学生去进行（）的教育，才是真正的教育。
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考题 填空题学生在活动中进行自我教育主要包括：学生个体的自我教育、学生集体的自我教育和（）。
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考题 单选题培养学生自我教育、自我管理的能力是全面提高学生素质的一个重要组成部分。实现学生自我教育的最好载体是( )A 学生会B 当班干部C 班集体D 学习小组
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考题 填空题古代西方以雄辩和与青年智者的回答法而著名的教育家是（）。他的（）也称（），引导学生自己进行思索，自己得出结论。
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考题 判断题陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。A 对B 错
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考题 问答题如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力，让学生真正成为班级常规管理的主人？
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考题 多选题实现教育和自我教育相结合，需要注意的方面是（）A要正确认识和把握教育和自我教育的关系B要注意通过各种方式引导和启发学生的自我教育C要注重对自我教育的培养和指导D应该以受教育者的自我教育为主
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考题 填空题提出没有自我教育就没有真正的教育主张的是（）
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