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在直线的改进的Bresenham算法中，每当误差项k大于0.5以后必须让k减去1，否则此后的直线将变成怎样？
A．水平的
B．垂直的
C．斜率绝对值为1的
D．不确定
参考答案和解析
斜率绝对值为1的线段
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考题
关于直线生成算法的叙述中,那个说法是正确的()。
A、Bresenham算法是每次决定一个像素的走法B、Bresenham算法是对中点画线算法的改进C、DDA算法是对Bresenham算法的改进D、用DDA算法确定像素位置比其它直接生成算法要快，因为DDA算法利用了光栅的特点，故其运行效率高且便于硬件实现
考题
阅读以下说明和图，填补流程图中的空缺。【说明】在一条农村公路的一边稀疏地分布着房子，其分布如图10-5所示。某电信公司需要在某些位置放置蜂窝电话基站，由于基站的覆盖范围是6公里，因此必须使得每栋房子到某个基站的直线距离不超过6公里。为简化问题，假设所有房子在同一直线上，并且基站沿该直线放置。现采用贪心策略实现用尽可能少的基站覆盖所有的房子。实现贪心算法的流程如图10-6所示，请填充其中空白并计算该算法的时间复杂度，其中：1．d[i](1≤i≤N)表示第i个房子到公路A端的距离，N表示房子的总数，房子的编号按照房子到公路A端的距离从小到大进行编号。2．s[k]表示第k(k≥1)个基站到公路A端的距离，算法结束后k的值为基站的总数。该算法的时间复杂度为(5)。
考题
设直线的方程为则直线：
(A)过点(1,-1,0)，方向向量为2i + j-k
(B)过点(1,-1,0)，方向向量为2i - j + k
(C)过点(-1,1,0)，方向向量为-2i - j + k
(D)过点(-1,1,0)，方向向量为2i + j - k
考题
案例：
某学校的初二年级数学备课组针对“一次函数”，拟对“兴趣班”的学生上一次拓展课，经过讨论，拟定了如下教学目标：
①进一步理解一次函数解析式y=kx+b(k≠0)中参数的含义；
②探索两个一次函数图像的位置关系。
为了落实教学目标②，针对参数k，甲、乙两位老师给出了不同的教学思路：
【教师甲】
先出示问题：一次函数图像是直线，两个一次函数表示的直线平行时，它们对应的一次函数解析式中参数k有什么特点呢
然后。给出一般结论：若函数y=k1x+b1(k1≠0)，y=kg+b2(k2≠0)表示的两条直线平行，则有k1=k2。接着通过具体实例，让学生体会参数k的含义。
【教师乙】
让学生在同一坐标系下，作一次函数图像，在此过程中体会k的含义。如，将学生分两组，
系，从而体会参数k的含义。
问题：
(1)对该备课组拟定的教学目标进行评析；
(2)分析甲、乙两位教师教学思路的特点。
考题
对直线的扫描转换算法中，下列说法正确的是（）A、Bresenham算法主要是通过借助于一个决策变量d的正负符号，来确定下一个该亮点的象素点。B、Bresenham算法中决策变量的计算式与上一次决策变量的正负无关。C、DDA算法主要利用整数进行计算，其效率较高。D、DDA算法不需要计算直线的斜率，但Bresenham算法需要。
考题
单选题对直线的扫描转换算法中，下列说法正确的是（）A
Bresenham算法主要是通过借助于一个决策变量d的正负符号，来确定下一个该亮点的象素点。B
Bresenham算法中决策变量的计算式与上一次决策变量的正负无关。C
DDA算法主要利用整数进行计算，其效率较高。D
DDA算法不需要计算直线的斜率，但Bresenham算法需要。
考题
判断题DDA（微分方程法）是Bresenham算法的改进。A
对B
错
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