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赫尔巴特说:“我不承认有任何‘无教育的教学’，教学具有‘教育性’。 ”这里的“教育性”指的是()。

A.德育
B.智育
C.体育
D.美育

参考答案

参考解析
解析：赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”这体现了教学具有教育性的观点。在教学的过程中，学生的知、情、意相互作用，同时介入，这就需要处理好知识学习与思想、情感、意志培养的关系问题。赫尔巴特认为，理性、情感和意志都是在知识的基础上产生的，而教学是形成人的品德的基本途径，主张把知识涵养和人格成长统一于教学过程之中。故选A。
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考题 以下属于赫尔巴特提出的观点的是() A.“白板”说B.教育性教学C.绅士教育D.教学形式阶段论
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考题 世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是赫尔巴特。 （ ）
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考题 “我想不到有任何无教学的教育，正如再反向反面，我不承认有任何无教育的教学”强调教学过程中要坚持的教学规律是()A.发展性规律B.间歇性规律C.双边性规律D.教育性规律
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考题 阐述赫尔巴特的教学的教育性？
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考题 我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的这些言论表明了德育应该具有（　　）功能。 A.个体性 B.教育性 C.文化性 D.社会性
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考题 赫尔巴特说我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（ ） A.教学永远具有教育性 B.教学永远具有科学性 C.教学永远具有思想性 D.教学永远具有引导性
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考题 赫尔巴特说：“我不承认有任何‘无教育的教学’，教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。表明德育应该具有（　　） A.个体性功能 B.教育性功能 C.文化性功能 D.社会性功能
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考题 简述赫尔巴特的教育性教学原则。
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考题 赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教 学。”这句话说明了教学具有_性。
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考题 论述赫尔巴特的教育性教学理论。
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考题 赫尔巴特认为“教学永远具有教育性”。
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考题 我想不到有任何“无教学的教育”。正如相反方面，我不承认有任何“无教育的教学。（德赫尔巴特）
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考题 赫尔巴特认为“教学具有教育性”。
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考题 德国教育家赫尔巴特说：“我想不到任何无教学的教育，我也不承认任何无教育的教学”。请分析其中包含的教学原理。
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考题 简述赫尔巴特教育性教学原则？
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考题 赫尔巴特说：“我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（）。A、教学永远具有教育性B、教学永远具有引导性C、教学永远具有科学性D、教学永远具有思想性
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考题 问答题阐述赫尔巴特的教学的教育性？
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考题 单选题我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的这一言论表明了德育应该具有（）功能。A 个体性B 教育性C 文化性D 社会性
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考题 问答题德国教育家赫尔巴特说：“我想不到任何无教学的教育，我也不承认任何无教育的教学”。请分析其中包含的教学原理。
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考题 问答题赫尔巴特的教育性教学原则述评。
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考题 判断题赫尔巴特认为“教学具有教育性”。A 对B 错
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考题 判断题我想不到有任何“无教学的教育”。正如相反方面，我不承认有任何“无教育的教学。（德赫尔巴特）A 对B 错
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考题 单选题“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这是( )的思想。A 杜威B 赫尔巴特C 克鲁普斯卡娅D 马卡连柯
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考题 判断题赫尔巴特认为“教学永远具有教育性”。A 对B 错
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考题 单选题赫尔巴特说：“我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了()。A 教学永远具有教育性B 教学永远具有引导性C 教学永远具有科学性D 教学永远具有思想性
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考题 问答题简述赫尔巴特教育性教学原则？
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考题 单选题赫尔巴特曾说过：“我不承认任何‘无教学的教育’，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学’。”这体现的教学规律为( )。A 间接性规律B 发展性规律C 双边性规律D 教育性规律
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