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题目内容
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（ ）不属于学生身心全面发展原则的依据。
A、体育教学目标的要求
B、教学评价的多元性
C、人具有生物性和社会性,是一个完整的有机体
D、体育教学多功能的体现
B、教学评价的多元性
C、人具有生物性和社会性,是一个完整的有机体
D、体育教学多功能的体现
参考答案
参考解析
解析：
更多 “（ ）不属于学生身心全面发展原则的依据。A、体育教学目标的要求 B、教学评价的多元性 C、人具有生物性和社会性,是一个完整的有机体 D、体育教学多功能的体现” 相关考题
考题
马克思认为，只有每个人自由、充分的发展，才有一切人的自由、充分的发展，实现人的全面发展只能依据现实的社会条件。由此看来，造就全面发展的人的唯一方法是（ ）A.促进学生身心统一协调发展
B.让每个学生自由发展
C.教育与生产劳动相结合
D.为学生提供全面的物质条件
考题
关于全面发展的学生观的叙述不正确的是（）。A、全面发展的学生观是以承认学生差异和个性发展为基础的B、全面发展的学生观关注学生的整体性，视学生为具有独立意义的主体C、全面发展的学生观就是要求所有学生同步发展D、全面发展的学生观提倡尊重学生身心发展规律，激发学生的发展潜能
考题
为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生（），促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规，制定《普通高等学校学生管理规定》。A、学习成绩良好B、人身安全C、身体健康D、身心健康
考题
单选题关于全面发展的学生观的叙述不正确的是（）。A
全面发展的学生观是以承认学生差异和个性发展为基础的B
全面发展的学生观关注学生的整体性，视学生为具有独立意义的主体C
全面发展的学生观就是要求所有学生同步发展D
全面发展的学生观提倡尊重学生身心发展规律，激发学生的发展潜能
考题
单选题因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，是根据人的身心发展的（）提出的，它可以最大限度地发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。A
互补性B
不平衡性C
个别差异性D
阶段性
考题
单选题教师要顺利地进行教学，就必须明确教学活动中应遵循的一系列体育教学原则，上好体育课首先遵循（）。A
准备性原则B
学生主体性原则C
身心全面发展原则D
兴趣性原则
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