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15、针对固执己见的学生，我们要如何教育学生正视现实？
A．承认自身权利的同时顾及他人需求
B．让学生合理评价自己
C．尊重其行为
D．引导学生发现自身不合理的认知和行为，做出改变计划
参考答案和解析
承认自身权利的同时顾及他人需求;让学生合理评价自己
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考题
教育如何培养学生的主体性?措施有( )A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发展
考题
教育如何培养学生的主体性？措施有（）
A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B.重视学生主体参与课堂，获得体验
C.新生学生的个性差异，进行针对性教育
D.教育目标要反映社会发展
E.教育目标要满足学生的学习需要
考题
教育如何培养学生的主体性？措施有（）A、建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B、重视学生主体参与课堂，获得体验C、尊重学生的个性差异，进行针对性教育D、教育目标要反映社会发展E、在成熟的基础上引导发展
考题
单选题维果斯基的认知发展理论给与我们的启示是（）A
提供良好的环境，让学生探索B
教育时要针对儿童的认知方式设计教学C
奖赏如果使用不当，可能使学生失去对学习的内在动机与兴趣D
教育应走在发展前面
考题
单选题某教育家说：“语文教育要具有个性化。”对于这句话理解不恰当的是（ ）。A
学生作为个体在不同阶段、不同方面具有差异性，个体与个体之间具有差异性B
语文教育是人文教育，为了尽量开拓学生发展的可能性，要提倡教学的个性化C
语文教育要针对学生的差异性个别对待，使我国传统的因材施教原则真正落到实处D
每个学生都有自己的特点，意味着教师要针对每个学生设计一套教学法
考题
问答题论述如何针对学生的气质与性格特征进行教育。
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