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陈述、指导和展示行为都是以言语为媒介的教学行为。（）

A对

B错

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参考解析
略
更多 “陈述、指导和展示行为都是以言语为媒介的教学行为。（）A对B错” 相关考题
考题 行为目标是指用__________和__________的行为陈述的教学目标。
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考题 用心理与行为相结合的目标陈述方法所陈述的教学目标由两部分构成：一为一般教学目标，二为 。
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考题 行为目标是指用可观察和__________的行为陈述的教学日标。
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考题 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。其陈述必须具备三个要素，即具体目标、______、行为标准。
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考题 明确化的教学目标的陈述方法包括()陈述法、内部过程与外显行为相结合的目标陈述法．A．教学目标B．认知目标C．教育目标D．行为目标
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考题 在所有的教学方法中，最有针对性的教育方法是A、集体指导B、个别指导C、传播媒介D、行为指导E、专题讲座
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考题 行为目标是指用可观察和______ 的行为陈述的教学目标。
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考题 教学目标应陈述教师的教学行为和结果。()
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考题 教学反思是以_______为对象的A、教师的教学行为过程B、教学态度C、教学目标D、教学计划与教学结构
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考题 在所有的教学方法中，最有针对性的教学方法是A．行为指导B．个别指导C．专题讲座D．传播媒介E．集体指导
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考题 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标包括哪些要素?
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考题 在课堂教学中，展示行为是言语行为的（）。
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考题 下列哪个特征不属于有效陈述行为的特征（）。A言语简洁B言语逻辑性强C言语深奥D言语负载情感信息
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考题 展示行为通常需要与其他教学行为相配合使用。（）
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考题 陈述、指导和展示行为都是以言语为媒介的教学行为。（）
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考题 道德判断是以行为为对象的，但不是所有的行为都适合于做道德判断。
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考题 下列属于榜样行为的示范方式的是（）。A、直接的行为B、间接的行为C、言语讲解D、真人真事E、传播媒介
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考题 （）是以具体的、可操作的行为形式加以陈述的课程与教学目的，它指明课程与教学过程结束后学生身上所发生的行为变化。
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考题 体育教学目标要用可观察和可测量的学生行为来陈述。
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考题 编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标，正确的ABCD顺序是（）。A、陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件，行为目标的标准B、陈述行为，陈述学习对象，陈述行为发生的条件，行为目标的标准C、陈述行为发生的条件，陈述行为，陈述学习对象，行为目标的标准D、行为目标的标准，陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件
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考题 用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（　）A、具体目标B、行为目标C、心理目标D、心理与行为相结合的目标
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考题 陈述体育教学目标时，不应包括的是（）。A、行为主体B、行为结果C、行为过程D、行为条件
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考题 判断题陈述、指导和展示行为都是以言语为媒介的教学行为。（）A 对B 错
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考题 填空题行为目标是指用（）和（）的行为陈述的教学目标。
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考题 填空题在课堂教学中，展示行为是言语行为的（）。
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考题 填空题（）是以具体的、可操作的行为形式加以陈述的课程与教学目的，它指明课程与教学过程结束后学生身上所发生的行为变化。
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考题 填空题用心理与行为相结合的目标陈述方法所陈述的教学目标由两部分构成：一为一般教学目标，二为（）。
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