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以自我意识发展为例说明个性形成和年龄发展阶段的关系。

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参考解析
略
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考题 儿童开始意识到“愿意”和“应该”的区别，开始懂得什么是“应该的”，“愿意”要服从“应该”。说明儿童的自我意识进入到了（）A、自我感觉的发展阶段B、自我认识的发展阶段C、自我意识的萌芽阶段D、对自己心理活动的意识阶段
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考题 以20世纪设计史的发展为例，试论商业与设计的关系？ 
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考题 个性形成的标志是（）A、智力发育正常B、人际关系和谐C、自我意识的形成和社会化D、适应环境和情绪稳定
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考题 （　）是个体对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，是个性结构的重要组成部分，标志着个性形成的水平。A、自我认知B、自我意识C、自我体验D、自我监控
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考题 问答题以20世纪设计史的发展为例，试论商业与设计的关系？
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考题 问答题以自我意识发展为例说明个性形成和年龄发展阶段的关系。
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考题 判断题心理素质是以人的自我意识发展为核心，包括认识能力、情绪和情感、意志、性格、兴趣等个性品质诸方面有机结合的复杂整体。A 对B 错
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考题 单选题儿童开始意识到“愿意”和“应该”的区别，开始懂得什么是“应该的”，“愿意”要服从“应该”。说明儿童的自我意识进入到了（）A 自我感觉的发展阶段B 自我认识的发展阶段C 自我意识的萌芽阶段D 对自己心理活动的意识阶段
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考题 单选题（　）是个体对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，是个性结构的重要组成部分，标志着个性形成的水平。A 自我认知B 自我意识C 自我体验D 自我监控
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考题 单选题个性形成的标志是（）A 智力发育正常B 人际关系和谐C 自我意识的形成和社会化D 适应环境和情绪稳定
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考题 单选题自我意识的形成要比个性的形成（）。A 晚B 同步C 早
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