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如果员工已满足有关的岗位能力要求,就可以不经过岗位技能培训,直接上岗。()
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更多 “如果员工已满足有关的岗位能力要求,就可以不经过岗位技能培训,直接上岗。()” 相关考题
考题
在制定培训规划时,工作岗位说明的目标是( )。A.收集有关新岗位和现在岗位要求的数据
B.明确员工现有技能与理想状态之间的差距
C.明确培训的要求,预测培训的潜在困难
D.选择测评工具,明确评估指标和标准
考题
制定培训规划时,培训需求分析的目标是()A:明确员工现有技能与理想状态间的差距
B:收集有关新岗位和现在岗位要求的数据
C:明确培训的要求,预测培训的潜在困难
D:明确测评培训规划的工具、指标和标准
考题
对于()的员工,职业发展目标与现有能力的差距就是培训需求A、工作态度好,岗位知识和技能符合要求B、工作态度不好,岗位知识和技能符合要求C、工作态度不好,岗位知识和技能不符合要求D、工作态度好,岗位知识和技能不符合要求
考题
外部培训具体应包括()。A、因公司政策的修订,而需要参加的制度层面的学习B、因工作需要,对各部门的业务骨干参加与岗位工作内容有关的专业技术知识的培训C、岗位特殊要求,员工必须持有上岗证的培训及上岗证的复审培训D、人才储备需要,业务骨干参加其他专业技能的外部培训E、为提高学历层次,员工参加与工作内容有关的技术或管理知识的学习
考题
劳资科、组织科依据制定的岗位入职条件,根据员工的()对现有岗位人员的资格进行鉴定,评价该岗位员工是否具备相应的能力和意识要求。必要时通过考试、测评了解其相应的能力和意识现状。A、教育;B、培训;C、技能;D、经验;
考题
单选题对于()的员工,职业发展目标与现有能力的差距就是培训需求A
工作态度好,岗位知识和技能符合要求B
工作态度不好,岗位知识和技能符合要求C
工作态度不好,岗位知识和技能不符合要求D
工作态度好,岗位知识和技能不符合要求
考题
单选题()是对新员工在试用期内,在岗位进行的基本操作技能的培训,以使新员工了解和掌握所在岗位工作的具体要求。A
人职培训B
能力培训C
职前培训D
试用培训
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