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显性音乐课程

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参考解析
略
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考题 显性课程又称活动课程。 （ ）
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考题 各种既应用了音乐又并非以音乐为主要教育内容的其他教育活动。A.专门性音乐教育活动B.渗透性的音乐教育活动C.隐性课程D.显性音乐教育课程
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考题 隐性课程与显性课程的区别:()。 A.学习结果不同B.隐性课程主要是学术性知识C.显性课程主要通过课堂知识传递D.显性课程是有计划的学习活动E.隐性课程对知识的传授起主导作用
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考题 当隐性课程与显性课程目标一致时，隐性课程可以对显性课程起积极的补充和促进作用。()
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考题 学前儿童音乐课程目标的层次()。 A.音乐课程总目标B.音乐课程年龄阶段目标C.音乐课程单元目标D.音乐课程具体活动目标
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考题 学前儿童音乐课程评价的对象()。 A.幼儿园音乐课程方案B.幼儿园音乐课程目标C.幼儿园音乐课程方案过程D.幼儿园音乐课程方案的最后效果
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考题 显性课程资源
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考题 显性课程的主要特征是( )，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。 A.计划性 B.外显性 C.目的性 D.直接性
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考题 隐性课程虽然与显性课程相伴而生，但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。(易错)（ ）
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考题 一切由教师设计、发起、控制的与音乐有关的教育活动是显性的音乐教育课程。A对B错
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考题 各种既应用了音乐又并非以音乐为主要教育内容的其他教育活动（）A、专门性音乐教育活动B、渗透性的音乐教育活动C、隐性课程D、显性音乐教育课程
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考题 幼儿园课程一般分为（）。A、显性课程B、隐性课程C、教学课程D、生活课程
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考题 显性课程和隐性课程的区别有哪些？
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考题 隐性课程与显性课程的关系
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考题 一切由教师（）的与音乐有关的教育活动是显性的音乐教育课程。
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考题 显性课程与隐性课程是两种相同的课程类型。
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考题 显性课程的主要特征是（），这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。A、计划性B、外显性C、目的性D、直接性
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考题 简述显性课程与隐性课程的关系。
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考题 显性课程和隐性课程的区别有（）。A、显性课程时有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的B、显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观C、显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西D、显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程E、条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程
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考题 校园文化属于（　）A、显性课程B、隐性课程C、国家课程D、地方课程
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考题 校内音乐课程不包括（）。A、音乐教室B、学生群体C、学校网站D、社区音乐课程
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考题 显性课程
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考题 问答题隐性课程与显性课程的关系
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考题 判断题一切由教师设计、发起、控制的与音乐有关的教育活动是显性的音乐教育课程。A 对B 错
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考题 名词解释题显性音乐课程
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考题 填空题一切由教师（）的与音乐有关的教育活动是显性的音乐教育课程。
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考题 单选题显性课程的主要特征是（），这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。A 计划性B 外显性C 目的性D 直接性
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