考题
幼儿对游戏的假象表现在：对游戏角色的假象、对游戏材料的假象、游戏情景的假象幼儿游戏的条件是()()()幼儿每日不得少于1小时的户外体育活动。
考题
父亲积极发起并参与幼儿游戏,尤其是体育游戏,母亲参与并指导幼儿游戏都与幼儿的同伴交往能力呈正相关()。
此题为判断题(对，错)。
考题
小班幼儿体育游戏教师游戏过程指导策略包括()。A.科学安排游戏进程B.游戏方式循序渐进C.教给幼儿简明易行的游戏规则D.巧妙运用游戏角色
考题
中班幼儿体育游戏的过程指导策略包括()。A.多种方法维持幼儿的积极性B.及时介入幼儿游戏C.持续观察幼儿的游戏状态D.积极创造性的游戏活动
考题
幼儿园的规则游戏包括角色游戏、体育游戏和娱乐游戏。()
考题
幼儿园体育游戏按锻炼重点分为走的游戏、跑的游戏、投掷游戏。()
考题
调整幼儿体育游戏的活动量最主要应考虑（ ）A.幼儿生理变化
B.幼儿活动兴趣
C.幼儿对游戏的掌握程度
D.幼儿对游戏的参与程度
考题
幼儿园常用的有规则游戏有（）A、智力游戏B、体育游戏C、感官游戏D、音乐游戏
考题
幼儿教师在户外体育游戏中如何保障幼儿的安全？
考题
中班幼儿体育游戏的游戏准备策略包括创设主动参与的游戏环境，防止伤害事故的发生。
考题
小班幼儿体育游戏教师游戏过程指导策略包括（）。A、游戏方式循序渐进B、科学安排游戏进程C、教给幼儿简明易行的游戏规则D、巧妙运用游戏角色
考题
属于我国幼儿园中的创造性游戏的是（）。A、音乐游戏B、体育游戏C、角色游戏D、结构游戏
考题
中班教师对体育游戏指导的重点在于充分发挥幼儿在体育游戏过程中的主体性。
考题
中班幼儿体育游戏的过程指导策略包括（）。A、积极创造性的游戏活动B、多种方法维持幼儿的积极性C、持续观察幼儿的游戏状态D、及时介入幼儿游戏
考题
幼儿体育游戏按幼儿发展的基本机能，可以把体育游戏分为（）。A、奔跑游戏B、跳跃游戏C、投掷游戏D、平衡游戏
考题
从大班开始，幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素，分队游戏也增加了。
考题
有规则的游戏，需要成人逐一教会幼儿，待幼儿熟练掌握后，便可以自由选择进行游戏了。它主要包括（）。A、角色游戏B、表演游戏C、智力游戏D、体育游戏E、音乐游戏
考题
我国幼儿园通常把规则游戏又分为（）A、创造性游戏B、音乐游戏C、体育游戏D、智力游戏E、结构游戏
考题
幼儿时期最典型，最有特色的游戏是（）。A、结构游戏B、角色游戏C、表演游戏D、智力游戏E、体育游戏F、音乐游戏
考题
调整幼儿体育游戏的活动量最主要应考虑（）。A、幼儿生理变化B、幼儿活动兴趣C、幼儿对游戏的掌握程度D、幼儿对游戏的参与程度
考题
幼儿期最典型、最有特色的一种游戏是（）A、角色游戏B、结构游戏C、体育游戏D、智力游戏
考题
填空题幼儿对游戏的假象表现在：对游戏角色的假象、对游戏材料的假象、游戏情景的假象幼儿游戏的条件是（）（）（）幼儿每日不得少于1小时的户外体育活动
考题
单选题调整幼儿体育游戏的活动量最主要应考虑（）。A
幼儿生理变化B
幼儿活动兴趣C
幼儿对游戏的掌握程度D
幼儿对游戏的参与程度
考题
多选题小班幼儿体育游戏教师游戏过程指导策略包括（）。A游戏方式循序渐进B科学安排游戏进程C教给幼儿简明易行的游戏规则D巧妙运用游戏角色
考题
多选题幼儿园常用的有规则游戏有（）A智力游戏B体育游戏C感官游戏D音乐游戏
考题
多选题幼儿体育游戏按幼儿发展的基本机能，可以把体育游戏分为（）。A奔跑游戏B跳跃游戏C投掷游戏D平衡游戏