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在学前儿童美术教育中，适当地使用灌输法还是非常必要的。

A对

B错

参考答案

参考解析
略
更多 “在学前儿童美术教育中，适当地使用灌输法还是非常必要的。A对B错” 相关考题
考题 在学前儿童美术欣赏教育中提出对话法,是针对长期以来学前儿童美术欣赏教育单纯采用灌输法所带来的遗憾。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前儿童的美术教育和中、小学校的普通美术教育有所不同,学前儿童的美术是他们本真的生命活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前儿童美术教育的基本构成要素包括()。 A、学前美术教师B、学前儿童C、学前儿童美术教学内容D、美术教学媒体的使用
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考题 学前儿童美术教育总目标的特点是()。 A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径
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考题 在学前儿童美术教育中，兴趣性原则的实施有哪些要点？
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考题 学前儿童美术教育属于（）教育的范畴。
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考题 简述学前儿童美术教育中的低控制原则及实施要点。
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考题 学前儿童美术教育中，以引导探究为主的方法包括（）A情境法B观察法C尝试法D情景法
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考题 灌输法能迅速高效地将知识传达给儿童，适用于学前儿童美术教学。A对B错
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考题 学前儿童美术教育
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考题 在学前儿童美术教育中，对话法的基本形式有：儿童与艺术品的对话、儿童与自然对话、人际对话以及（）。
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考题 在教学方法方面，我国当前幼儿美术教育灌输法仍然被大量使用。A对B错
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考题 在学前儿童美术教育中，适当地使用灌输法还是非常必要的。
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考题 在教学方法方面，我国当前幼儿美术教育灌输法仍然被大量使用。
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考题 学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。
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考题 美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。
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考题 制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括（）。A、学前儿童美术发展的规律B、学前儿童美术教育科目本身的性质C、社会文化对学前儿童美术教育的要求D、学前儿童美术活动的设计
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考题 在学前儿童美术教育中如何合理利用教学资源？
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考题 在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）A、学前儿童美术教育是一种情感教育B、学前儿童美术教育是一种创造教育C、学前儿童美术教育是一种知识和技能教育D、学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育
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考题 简述学前儿童美术教育的任务。
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考题 灌输法能迅速高效地将知识传达给儿童，适用于学前儿童美术教学。
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考题 判断题美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。A 对B 错
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考题 单选题在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）A 学前儿童美术教育是一种情感教育B 学前儿童美术教育是一种创造教育C 学前儿童美术教育是一种知识和技能教育D 学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育
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考题 判断题在学前儿童美术教育中，适当地使用灌输法还是非常必要的。A 对B 错
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考题 多选题制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括（）。A学前儿童美术发展的规律B学前儿童美术教育科目本身的性质C社会文化对学前儿童美术教育的要求D学前儿童美术活动的设计
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考题 多选题学前儿童美术教育中，以引导探究为主的方法包括（）A情境法B观察法C尝试法D情景法
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考题 填空题在学前儿童美术教育中，对话法的基本形式有：儿童与艺术品的对话、儿童与自然对话、人际对话以及（）。
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