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在剪纸活动中基本能剪出自己所希望的儿童年龄约为（）

A2、4岁

B3～4岁

C4、5岁

D5、7岁

参考答案

参考解析
略
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考题 在折纸活动中,教师要根据儿童的年龄水平,采取适当的方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 某儿童，体重16kg，身长98cm，会自己穿鞋，能唱歌，其年龄约为（ ）A．2岁B．3岁C．4岁D．5岁E．6岁
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考题 剪纸活动中，()儿童不仅能连续剪直线，而且能双手配合着剪曲线。A、无目的活动期B、基本形状期C、有目的活动期D、样式化期
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考题 顺利完成各种活动所必备的基本能力是 （ ）
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考题 在房屋租赁过程中，承租客户所关心的安全性问题是( )，A:减少房屋的空置期 B:希望自己消费获得最大效用 C:希望业主承诺在承租期内不取消租约 D:找到适合自己的房源
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考题 在纸工活动中，为小班设计的课题主要是（）A玩纸B撕纸C粘贴D剪纸
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考题 4-5岁的儿童手工活动目标（）A进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料B正确使用剪刀剪出正方形、圆形、三角形等C能大胆的运用泥按意愿塑造D掌握剪纸的基本技能，撕出简单的物体轮廓
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考题 中班手工活动创造目标包括（）A正确使用刀剪B能大胆运用泥按意愿塑造C喜欢用手工来表达自己的想法和情感D能大胆的用纸按自己的意愿撕剪出物体轮廓
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考题 简述如何在家庭中培养智力落后儿童的基本能力。
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考题 在剪纸活动中基本能剪出自己所希望的儿童年龄约为（）A、2、4岁B、3～4岁C、4、5岁D、5、7岁
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考题 小学儿童的同伴交往的特点是：（）A、与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂B、儿童在同伴交往中传递信息的技能增强C、儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动D、儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体
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考题 黑龙江传统剪纸多用“（）”（即阴刻）的方式剪出形象，再用松烟熏黑，在画面镂空处的背面衬以五彩纸片，具有东北雪域对比强烈，爽朗浓重的风格。
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考题 陕北民间剪纸制作的唯一工具是剪刀，由于是剪刀在一张平面的红纸上进行造型，所剪出的花鸟鱼虫、禽兽蔬果和人物等，均带有一种（）的美感。
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考题 剪纸作品由于是在纸上剪出或刻出的，具有浑厚、单纯、简洁，明快的特殊风格。在造型上具有夸张变形的特点。线条归纳为五个字：“（）”。“锯齿”和“月牙儿”为最主要的刀法。
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考题 剪纸作品由于是在纸上剪出或刻出的，因此必须采取镂空的办法，由于镂空，就形成了阳纹的剪纸必须（），阴纹的剪纸必须（）。
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考题 在社会教育活动中，儿童始终是活动的主体，教师不能把儿童当作被自己任意摆布的附属品。
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考题 教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中，不正确的是（）A、让每位儿童能够认识到自己的努力和提高B、对不同的儿童提不同的要求C、给每位儿童成功表现自己的机会D、让儿童相互竞争，相互比较
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考题 （）民间剪纸造型讲究大的影像轮廓，而于影像之中剪出细细的阴线，具有浓郁的乡土气息和强烈的地方色彩。
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考题 幼儿园大班在进行剪纸活动，小朋友们在老师的带领下剪出各种图案，下列关于老师的评价错误的是（）。A、“你剪得真好看，这是什么小动物呀？”B、“这是什么呀!小狗应该这样剪。”C、“敏敏剪的小花真是太漂亮了。”D、“大家来看看东东剪的小兔子，真是太像啦。”
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考题 儿童的情绪活动中，涉及社会性交往的内容随着年龄的增长而增加。学前儿童交往中的微笑可以分为三类，不包括（）。A、儿童自己玩得高兴时的微笑B、儿童对教师微笑C、儿童对小朋友笑D、儿童对陌生人微笑
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考题 学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。A、自我实现的需要B、尊重的需要C、求知的需要D、审美的需要
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考题 单选题关于食物过敏，以下描述不正确的是（）。A 婴幼儿及儿童的发病率高于成人B 发病率随年龄的增长而增加C 人群中实际发病率较低D 食物过敏患病率在成人中约为1%—3%，在儿童中约为4%—6%
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考题 单选题在剪纸活动中基本能剪出自己所希望的儿童年龄约为（）A 2、4岁B 3～4岁C 4、5岁D 5、7岁
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考题 单选题幼儿园大班在进行剪纸活动，小朋友们在老师的带领下剪出各种图案，下列关于老师的评价错误的是（）。A “你剪得真好看，这是什么小动物呀？”B “这是什么呀!小狗应该这样剪。”C “敏敏剪的小花真是太漂亮了。”D “大家来看看东东剪的小兔子，真是太像啦。”
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考题 单选题教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中，不正确的是（）A 让每位儿童能够认识到自己的努力和提高B 对不同的儿童提不同的要求C 给每位儿童成功表现自己的机会D 让儿童相互竞争，相互比较
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考题 多选题小学儿童的同伴交往的特点是：（）A与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂B儿童在同伴交往中传递信息的技能增强C儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动D儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体
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考题 单选题4-5岁的儿童手工活动目标（）A 进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料B 正确使用剪刀剪出正方形、圆形、三角形等C 能大胆的运用泥按意愿塑造D 掌握剪纸的基本技能，撕出简单的物体轮廓
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