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教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中，不正确的是（）

  • A、让每位儿童能够认识到自己的努力和提高
  • B、对不同的儿童提不同的要求
  • C、给每位儿童成功表现自己的机会
  • D、让儿童相互竞争，相互比较

参考答案

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考题 项目教学活动使教师去追随儿童，给了儿童和自己更多的创造机会与自由发挥的空间。()
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考题 教师通过与儿童的交谈引起儿童的思考,在相互交流中不知不觉地让儿童进行内省与价值评价的教育方法为澄清应答法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中,不正确的是()。 A.让每位儿童能够认识到自己的努力和提高B.对不同的儿童提不同的要求C.给每位儿童成功表现自己的机会D.让儿童相互竞争，相互比较
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考题 对儿童活动的正确理解是（　　）。 A、让儿童尽情地随意玩耍 B、按老师规定的程序活动 C、为了让儿童舒展筋骨 D、在活动中促进儿童身心的健康发展
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考题 教师和儿童一起工作——抓住儿童的皮球，再抛给儿童。体现了教师在幼儿学习活动中扮演了（）角色。
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考题 下列有关儿童社工中的“服务对象自决”的说法不正确的是（）A、不加干涉与建议地让儿童自己决定自己要做的事情（儿童的特殊性）B、社工者要替儿童作出决定C、社工者要帮助儿童发现问题，提高儿童的自决能力，为其提自决机会D、社工者要与家长一起给儿童作出决定E、这个原则在儿童社工中不适用，还需要家长替儿童来决定
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考题 下列有关儿童社会工作中的“服务对象自决”的说法正确的是（）。A、不加干涉和建议地让儿童自己决定自己要做的事情B、社会工作者要替儿童作出决定C、社会工作者要和家长一起给儿童作出决定D、社会工作者要帮助儿童发现问题，提高儿童的自决能力，为儿童提供自决的机会
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考题 皮亚杰曾对教师提出了三条建议：为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作；（）
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考题 对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）A、让儿童尽情地随意玩耍B、在安全的前提下按课程的要求活动C、为儿童舒展筋骨而进行活动D、教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
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考题 下列护理脑瘫儿童的方法不正确的是（）A、让脑瘫儿童远离放有开水的地方B、日常生活中教师不要靠近脑瘫孩子C、在日常生活中特别关注脑瘫儿童D、让脑瘫儿童远离危险的地方
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考题 皮亚杰曾对教师提出了三条建议：为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作；帮助（）以及（）对于儿童来说是困难的。
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考题 小组活动（）。A、比较适合师幼比例小的状况B、适合活动的结构化程度高的状况C、一般让幼儿在自己的发展水平基础上以自己的速度完成适合自己的学习任务D、适合让儿童完成教师预定的某学科教学任务
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考题 皮亚杰曾对教师提出了三条建议：为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作；帮助儿童发展提出问题的技能以及应该懂得为什么运算对于儿童来说是（）。
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考题 对脑瘫幼儿护理的正确方法是（）A、让脑瘫儿童远离危险的地方B、让脑瘫幼儿帮助倒开水C、让脑瘫幼儿独自起床D、教师在日常生活中要远离脑瘫儿童
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考题 对受虐儿童的社会工作辅导，下列说法正确的是（）。A、让受虐儿童理解暴力的发生是由于他们自己犯了错误，惩罚，因此要在以后避免犯错误和忤逆大人B、增加受虐儿童的自尊，使他们认识到自己还是有价值的个体。C、使受虐儿童学习到新方法来保护自己D、使受虐儿童学习用非暴力的方法解决问题E、使受虐儿童发泄对施暴者的怨恨来减轻自己的压力
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考题 要丰富学前儿童的生活经验，以培养学前儿童的记忆能力，以下做法正确的是（）A、在生活与教学中，教师和父母要注意教授学前儿童记忆策略B、父母平时让幼儿记住简单的委托，教幼儿背儿歌C、在生活与教学中，多带幼儿到外面去，让他们广泛接触自然与社会，扩大他们的眼界D、家长或教师对学前儿童无论是讲故事，还是说事情，都可以向幼儿提出明确的记忆要求使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务
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考题 一幼儿园老师教授儿童跳绳之后，为使全体儿童学会跳绳，在下午的体育活动中开展跳绳活动，他发给每位儿童一根绳子后，让儿童自由四散练习，而自己则不断提醒儿童继续学跳，20分钟后，还有部分儿童不会跳，老师又延迟了十分钟。 请用学前体育教育的有关理论，分析其不足之处。
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考题 在韵律教学活动中，让儿童在观察具体事物的外部形象或运动状态后，立即用自己的动作创造性地进行表现的活动的方法是（）。A、回忆导入B、动作导入C、观察导入D、练习导入
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考题 以下属于方案教学的特点的是（）。A、儿童的学习动机是为教师、为奖励而工作B、儿童的学习动机是儿童的兴趣与投入，提升的努力与动机C、儿童由教师提供的诸多活动中，选择适合自己的挑战D、教师和儿童都是专家，教师强调儿童已经会的E、师生共同为学习与成就负责
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考题 多选题下列有关儿童社工中的“服务对象自决”的说法不正确的是（）A不加干涉与建议地让儿童自己决定自己要做的事情（儿童的特殊性）B社工者要替儿童作出决定C社工者要帮助儿童发现问题，提高儿童的自决能力，为其提自决机会D社工者要与家长一起给儿童作出决定E这个原则在儿童社工中不适用，还需要家长替儿童来决定
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考题 问答题一幼儿园老师教授儿童跳绳之后，为使全体儿童学会跳绳，在下午的体育活动中开展跳绳活动，他发给每位儿童一根绳子后，让儿童自由四散练习，而自己则不断提醒儿童继续学跳，20分钟后，还有部分儿童不会跳，老师又延迟了十分钟。 请用学前体育教育的有关理论，分析其不足之处。
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考题 单选题下列有关儿童社会工作中的“服务对象自决”的说法正确的是（）。A 不加干涉和建议地让儿童自己决定自己要做的事情B 社会工作者要替儿童作出决定C 社会工作者要和家长一起给儿童作出决定D 社会工作者要帮助儿童发现问题，提高儿童的自决能力，为儿童提供自决的机会
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考题 单选题在韵律教学活动中，让儿童在观察具体事物的外部形象或运动状态后，立即用自己的动作创造性地进行表现的活动的方法是（）。A 回忆导入B 动作导入C 观察导入D 练习导入
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考题 单选题下列护理脑瘫儿童的方法不正确的是（）A 让脑瘫儿童远离放有开水的地方B 日常生活中教师不要靠近脑瘫孩子C 在日常生活中特别关注脑瘫儿童D 让脑瘫儿童远离危险的地方
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考题 单选题小组活动（）。A 比较适合师幼比例小的状况B 适合活动的结构化程度高的状况C 一般让幼儿在自己的发展水平基础上以自己的速度完成适合自己的学习任务D 适合让儿童完成教师预定的某学科教学任务
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考题 判断题按照促进儿童全面发展的原则，教育除了使儿童达到国家统一要求的标准，还允许根据每个儿童的特点和可能性，充分发挥他们各自的潜能，让不同的儿童在不同的方面能够实现自己的有特色的发展。A 对B 错
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考题 单选题对脑瘫幼儿护理的正确方法是（）A 让脑瘫儿童远离危险的地方B 让脑瘫幼儿帮助倒开水C 让脑瘫幼儿独自起床D 教师在日常生活中要远离脑瘫儿童
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