考题
新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
新课程把教学过程看作是( )A.师生交往、积极互动、共同发展的过程
B.课程传递和执行的课程
C.教师教和学生学的过程
D.知识传授与学生能力发展的过程
考题
新课程改革提倡的教学观是( )A.教学的最终目的是为了甄别和选拔学生
B.教学应以大量重复训练为主要途径
C.学生是接受知识的工具
D.教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展
考题
下列哪一项表述不符合新课程倡导的教学观?()A.教学只重过程，不重结果
B.教学关注学科，更关注人
C.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程
D.教学是课程创生与开发的过程
考题
新课程主张教师应把教学过程看作是()
A.课程传递和执行的过程
B.教师的教与学生的学的过程
C.师生交往、积极互动、共同发展的过程
D.知识传授和学生能力发展的过程
考题
在新课程标准的教学过程中，指的是（ ）。A.学生自主设计创造的过程
B.教师创设情境教学的过程
C.师生交往、共同发展的互动过程
D.教师将自己拥有的知识传授给学生的过程
考题
在新课程标准中教学过程指的是（ ）。
A．学生自主设计、创造的过程
B．教师创设教学情境的过程
C．师生交往、共同发展的互动过程
D．教师将自己拥有的知识传授给学生的过程
考题
新课程把化学教学过程看作是（ ）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程
B、课程传递和执行的过程
C、教师的教与学生的学的过程
D、知识传授与学生能力发展的过程
考题
新课程把化学教学过程看作是（ ）。A.师生交往、积极互动、共同发展的过程
B.课程传递和执行的过程
C.教师的教与学生的学的过程
D.知识传授与学生能力发展的过程
考题
新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（ ）
考题
新课程把教学过程看作是（）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、知识传授与学生能力发展的过程
考题
教学是教师教学生学的过程，还是师生交往，积极主动，共同发展的过程？
考题
新课程把教学过程看成是（）的过程。A、教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识B、师生交往、积极互动、共同发展C、以教为中心，学围绕教转D、你讲，我听；你问，我答；你写，我抄
考题
新课程强调，教师是学生学习的（）、（）、（），教学过程是师生交往、共同发展的（）过程。
考题
新课程认为，教学过程的本质是（）A、传授知识的过程B、引导学生学习和掌握双基的过程C、交往互动过程D、生命意义的实现过程
考题
我国新课标改革不倡导的教学观念是（）。A、教学过程的课程创生与开发B、教学过程的封闭与专制C、教学过程的人文关怀D、教学过程的师生交往与互动
考题
新课程把教学过程看是（）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力发展的过程
考题
我国新课程改革不倡导的教学观念是（）。A、教学过程的课程创生与开发B、教学过程的封闭与专制C、教学过程的人文关怀D、教学过程的师生交往与互动
考题
单选题新课程把教学过程看成是（）的过程。A
教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识B
师生交往、积极互动、共同发展C
以教为中心，学围绕教转D
你讲，我听；你问，我答；你写，我抄
考题
单选题新课程改革提倡的教学观是()A
教学的最终目的是为了甄别和选拔学生B
教学应以大量重复训练为主要途径C
学生是接受知识的工具D
教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展
考题
单选题我国新课程改革不倡导的教学观念是（）。A
教学过程的课程创生与开发B
教学过程的封闭与专制C
教学过程的人文关怀D
教学过程的师生交往与互动
考题
填空题新课程强调，教师是学生学习的（）、（）、（），教学过程是师生交往、共同发展的（）过程。
考题
问答题教学是教师教学生学的过程，还是师生交往，积极主动，共同发展的过程？
考题
单选题新课程把教学过程看作是（）。A
师生交往、积极互动、共同发展的过程B
课程传递和执行的过程C
教师的教与学生的学的过程D
知识传授与学生能力发展的过程
考题
单选题新课程把教学过程看是（）。A
师生交往、积极互动、共同发展的过程B
课程传递和执行的过程C
教师的教与学生的学的过程D
是知识传授与学生能力发展的过程
考题
单选题新课程认为，教学过程的本质是（）。A
传授知识的过程B
引导学生学习和掌握双基的过程C
交往互动过程D
生命意义的实现过程
考题
单选题（2014年江西）我国新课程改革不倡导的教学观念是()。A
教学过程的课程创生与开发B
教学过程的封闭与专制C
教学过程的人文关怀D
教学过程的师生交往与互动
考题
单选题我国新课标改革不倡导的教学观念是（）。A
教学过程的课程创生与开发B
教学过程的封闭与专制C
教学过程的人文关怀D
教学过程的师生交往与互动