考题
教师树立“师生互动”的师生关系观包括()。
A、教师促进学生活动B、教师在教学过程中应与学生积极互动C、教师在教学过程中应与学生共同发展D、教师在面授课堂上与学生有互动即可
考题
如何理解教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程？请联系实际予以分析。
考题
教学是由教师教和学生学所组成的师生交往、积极互动、__________的双边活动过程。
考题
新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
新课程把教学过程看作是( )A.师生交往、积极互动、共同发展的过程
B.课程传递和执行的课程
C.教师教和学生学的过程
D.知识传授与学生能力发展的过程
考题
教学过程是师生之间沟通互动、共同发展的过程，持这种观点的教学过程本质说是( )A.特殊认识说
B.交往说
C.发展说
D.实践说
考题
下列哪一项表述不符合新课程倡导的教学观?()A.教学只重过程，不重结果
B.教学关注学科，更关注人
C.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程
D.教学是课程创生与开发的过程
考题
教学的实质是师生交往、积极互动、共同提高和发展的过程。()
考题
在新课程标准的教学过程中，指的是（ ）。A.学生自主设计创造的过程
B.教师创设情境教学的过程
C.师生交往、共同发展的互动过程
D.教师将自己拥有的知识传授给学生的过程
考题
在新课程标准中教学过程指的是（ ）。
A．学生自主设计、创造的过程
B．教师创设教学情境的过程
C．师生交往、共同发展的互动过程
D．教师将自己拥有的知识传授给学生的过程
考题
新课程把化学教学过程看作是（ ）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程
B、课程传递和执行的过程
C、教师的教与学生的学的过程
D、知识传授与学生能力发展的过程
考题
新课程把化学教学过程看作是（ ）。A.师生交往、积极互动、共同发展的过程
B.课程传递和执行的过程
C.教师的教与学生的学的过程
D.知识传授与学生能力发展的过程
考题
数学教学活动是师生积极参与，（ ）的过程。
A、交往发展
B、共同发展
C、交往互动
D、共同发展
考题
数学教学活动是师生积极参与，（ ）的过程。
A、交往互动
B、共同发展
C、交往互动、共同发展
考题
数学教学活动是师生积极参与，（ ）的过程。A.交往
B.共同
C.交往互动
D.发展
考题
新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（ ）
考题
现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。
考题
教学是教师教学生学的过程，还是师生交往，积极主动，共同发展的过程？
考题
新课程强调，教师是学生学习的（）、（）、（），教学过程是师生交往、共同发展的（）过程。
考题
新课程把教学过程看是（）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力发展的过程
考题
现代教学论认为，教学过程的中心与基础是（）A、师生的互动B、师生的交往C、双边活动D、教书育人
考题
填空题现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。
考题
单选题数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）与共同发展的过程。A
交往互动B
学科之间C
分析思考D
合作交流
考题
填空题新课程强调，教师是学生学习的（）、（）、（），教学过程是师生交往、共同发展的（）过程。
考题
问答题教学是教师教学生学的过程，还是师生交往，积极主动，共同发展的过程？
考题
多选题现代教学论认为，教学过程的中心与基础是（）A师生的互动B师生的交往C双边活动D教书育人
考题
判断题教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。A
对B
错
考题
单选题新课程把教学过程看作是（）。A
师生交往、积极互动、共同发展的过程B
课程传递和执行的过程C
教师的教与学生的学的过程D
知识传授与学生能力发展的过程