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18、无领导小组讨论中自由讨论阶段,团队成员自由发言,评委不会干预。


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考题 根据小组成员在讨论过程中所产生和存在的相互关系,无领导小组讨论可分为() A、竞争性无领导小组讨论B、合作性无领导小组讨论C、竞争与合作相结合的无领导小组讨论D、定角色无领导小组讨论

考题 无领导小组讨论中,评分者的观察要点包括( )。A.发言内容B.发言形式C.发言情态D.发言影响E.发言时间

考题 无领导小组讨论中,评分者的观察要点包括( )。A.发言的内容 B.发言的形式 C.发言的影响 D.发言的情态 E.发言的时间 确认答案

考题 无领导小组讨论的评估包括( )和对考官表现的综合评价。A.看该题目是否有争辩的余地 B.无领导小组讨论题目的有效性 C.对所提问题最有发言权的是测评专家 D.考官对无领导小组讨论题目的评价

考题 无领导小组讨论中,测评者的观察要点包括( )。A:发言的顺序 B:发言的影响 C:发言的形式 D:发言的时机 E:发言的内容

考题 无领导小组讨论中,测评者的观察要点包括( ) A.发言的顺序 B.发言的影响 C.发言的形式 D.发言的时机 E.发言的内容

考题 自由发言时应积极主动争抢发言,以保证自由发言时不会冷场。

考题 无领导小组讨论的实施:包括四个阶段:起始阶段,独立发言阶段,交叉讨论阶段和()

考题 以下关于无领导小组讨论,错误的是()A、力争说服其他人,极力争取多发言B、不关注同组成员的发言C、最后一个发言才显得比较沉稳D、如果我可以多说外语,一定显得与众不同

考题 情景模式包括()A、知识测试B、压力面试C、角色扮演D、即席发言E、无领导小组讨论

考题 ()模拟了日常工作中重要的管理沟通情景。A、文件筐测评B、无领导小组讨论C、角色扮演D、即席发言

考题 无领导小组讨论中,评分者的观察要点包括()。A、发言内容B、发言形式C、发言情态D、发言影响E、发言时间

考题 无领导小组讨论评价的问题不包括()。A、参与程度B、小组成员的穿着C、人与人之间的态度D、团队任务完成的情况

考题 无领导小组讨论中考官最后总结的是()。A、过程B、结果C、分数D、团队

考题 一种无角色群体自由讨论的测评方式是()A、无领导小组讨论B、公文筐处理C、案例分析D、公开演讲

考题 情景模拟的主要内容有公文处理、与人谈话、无领导小组讨论()和即席发言等。 

考题 简述无领导小组讨论法的阶段。

考题 填空题无领导小组讨论的实施:包括四个阶段:起始阶段,独立发言阶段,交叉讨论阶段和()

考题 不定项题关于无领导小组讨论的说法,正确的是( )。A无领导小组讨论能够考察被测试者的人际沟通能力、口头表达能力和领导能力B在无领导小组讨论中,每个人的地位都是平等的C在无领导小组讨论中,评价者不参与讨论过程D无领导小组讨论对评价者的评价技术要求比较低

考题 单选题在管理人员选聘的测试办法中,考查人员事先不拟订谈话形式和内容的框架,而是以漫谈形式让备选人员自由发挥的方法是()。A 非结构式面谈B 无领导小组讨论C 结构式面谈D 即席发言

考题 多选题关于小组讨论的描述,以下正确的是()A无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效B组与组之间被测评者难以比较C有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多D在有领导小组讨论中,应该给每个被试者一次做领导的机会E小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论

考题 多选题无领导小组讨论中,评分者的观察要点包括(  )。A发言内容B发言形式C发言情态D发言影响E发言时间

考题 单选题一种无角色群体自由讨论的测评方式是()A 无领导小组讨论B 公文筐处理C 案例分析D 公开演讲

考题 单选题无领导小组讨论评价的问题不包括()。A 参与程度B 小组成员的穿着C 人与人之间的态度D 团队任务完成的情况

考题 多选题根据不同的标准,可以把无领导小组讨论分为不同的种类()A根据讨论背景的情景性,可以将无领导小组讨论分为无情景性的无领导小组讨论和有情境性的无领导小组讨论;B根据是否给被评价者分配角色,可以将无领导小组讨论分为指定角色的无领导小组讨论和不指定角色的无领导小组讨论;C根据小组成员在讨论过程总的相互关系,可以将无领导小组讨论分为竞争性的、合作性的和竞争与合作相结合的。

考题 问答题简述无领导小组讨论法的阶段。

考题 不定项题关于无领导小组讨论的说法,正确的是( )。A无领导小组讨论能够考查被测试者的人际交往能力B在无领导小组讨论中,每个人的地位都是平等的C在无领导小组讨论中,评价者不参与讨论过程D无领导小组讨论对评价者的评价技术要求比较低

考题 单选题关于无领导小组讨论,下列说法错误的是(  )。A 组织者不会指定一名领导人,而是让大家自由发言B 通常将5~7人组成一个小组C 对测试题目的要求较低D 对评价者的评分技术要求较高