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18、奴隶制法律是奴隶主阶级专政的国家意志的表现，是奴隶主阶级对广大奴隶实行统治的工具，通常采用最极端的经济剥削和政治压迫的方式。下列关于奴隶制法律主要特征的认识，正确的是
A．具有明显的原始习惯残留痕迹
B．存在严格的等级划分
C．刑罚方式极其残酷
D．确认奴隶的法律人格
参考答案和解析
刑罚方式极其残酷;具有明显的原始习惯残留痕迹;存在严格的等级划分
更多 “18、奴隶制法律是奴隶主阶级专政的国家意志的表现，是奴隶主阶级对广大奴隶实行统治的工具，通常采用最极端的经济剥削和政治压迫的方式。下列关于奴隶制法律主要特征的认识，正确的是A．具有明显的原始习惯残留痕迹B．存在严格的等级划分C．刑罚方式极其残酷D．确认奴隶的法律人格” 相关考题
考题
（）通常采用最极端的经济剥削和政治压迫的方式，其主要特征有：一是有明显的原始习惯残留痕迹，二是否认奴隶的法律人格，三是刑罚方式极基残酷，四是确认自由民之间的等级划分。 A、奴隶制法律B、资本主义法律C、社会主义法律D、封建制法律
考题
中国奴隶社会教育的特征主要有（）A、学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放B、学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才C、学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功D、学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵
考题
“雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具，归根结底，它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务，是奴隶主自由民阶级的民主。”下列各项能证明这一观点的是（）。A、公民大会是最高权力机关.审议并决定一切国家大事B、采用抽签选举、差额选举公职的做法C、陪审法庭作为司法机关，审查高级公职人员任职资格D、外邦公民、奴隶、妇女没有公民权
考题
多选题我国奴隶社会教育的特征是（）A学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。B学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。C学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。D学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。
考题
单选题“雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具，归根结底，它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务，是奴隶主自由民阶级的民主。”下列各项能证明这一观点的是（）。A
公民大会是最高权力机关.审议并决定一切国家大事B
采用抽签选举、差额选举公职的做法C
陪审法庭作为司法机关，审查高级公职人员任职资格D
外邦公民、奴隶、妇女没有公民权
考题
单选题（）通常采用最极端的经济剥削和政治压迫的方式，其主要特征有：一是具有明显的原始习惯残留痕迹，二是否认奴隶的法律人格，三是刑罚方式极其残酷，四是确认自由民之间的等级划分。A
奴隶制法律B
资本主义法律C
社会主义法律D
封建制法律
考题
单选题下列不属于奴隶制国家的特点的是（）。A
实施极端的暴力统治B
对奴隶阶级的经济剥削和政治奴役C
镇压奴隶阶级的反抗D
被统治阶级阶级有了一定的人身自由
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