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单向分组资料统计方法，可以安排定性处理的试验，也可以安排定量水平处理的试验。
参考答案和解析
正确
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考题
流行病学实验研究中的盲法是指( )A、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究目的B、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道实验设计C、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究结局D、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道分组情况E、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道如何评价效果
考题
关于正交试验设计的以下说法，正确的有( )。A.对试验结果不处理而“直接看”，其结果并不一定是最优组合
B.并列法正交表的表头设计与等水平正交表的表头设计一样，必须遵循不混杂原则
C.拟水平设计法用多水平正交表安排水平数较多的因素
D.拟水平法的极差分析方法与一般正交试验的极差分析方法完全相同
E.拟因素设计法不仅可以解决不等水平多因素试验问题，同时还可以考察交互作用，可以大大减少试验次数
考题
某六西格玛项目团队在改进阶段拟采用试验设计对工艺参数进行筛选和优化，影响因素为速度、压力和温度，输出为反应率。有些工程师同时怀疑影响因素与反应率之间可能存在二次曲线关系，同时可能存在两因素的交互作用。在采用什么试验设计方案方面有不同意见，以下正确的是（）A、先安排两水平的全因子试验，根据试验结果确定是否增加轴向点设计响应曲面试验或确定最速上升方向B、安排三水平的全因子试验，一次就可以找到最优点C、安排四水平以上的全因子试验设计，可以拟合出更为复杂的函数关系D、对每个因素设定若干水平（如10水平），固定其他因素，一次改变一个因素，最终就可以找到最优参数
考题
多选题以下关于DOE的中心点的说法正确的是（）A在“中心点”处安排试验，可以估计出试验误差即随机误差B在“中心点”处安排试验，只能安排因子为连续型变量的试验，“中心点”为各因子高水平与低水平的平均值C在“中心点”处安排试验，增加了对于响应变量可能存在的弯曲趋势估计的能力D在“中心点”处安排试验，可判断试验过程中出现的不正常状况
考题
单选题流行病学实验研究中盲法是指（）A
负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究目的B
负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究设计C
负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究结果D
负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓分组情况E
负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓评价指标
考题
多选题用正交表116(215)安排试验时，下列叙述( )是正确的。A有16个不同奈件的试验B每一因子可以取两个不同水平C有15个不同条件的试验D最多可安排15个因子
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