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双语教育不仅仅是语言教学问题,更加关系到中华民族命运共同体的延续。任何形式的语言融合主义和语言民族主义,都是打破中华民族共同体意识平衡状态的表现。


参考答案和解析
更多 “双语教育不仅仅是语言教学问题,更加关系到中华民族命运共同体的延续。任何形式的语言融合主义和语言民族主义,都是打破中华民族共同体意识平衡状态的表现。” 相关考题
考题 中国共产党维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系,积极培育、选拔少数民族干部,帮助少数民族和民族地区发展经济、文化和社会事业,铸牢()意识,实现各民族共同团结奋斗,共同发展。A.人类命运共同体B.团结发展C.中华民族共同体D.中华民族同心圆

考题 《党章》总纲第二十一段指出,铸牢______意识,实现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。全面贯彻党的宗教工作基本方针,团结信教群众为经济社会发展作贡献。A.中华民族共同体B.人类命运共同体C.中华民族命运共同体D.人类共同体

考题 新疆自古以来就是多民族聚居地区,新疆各民族是中华民族血脉相连的家庭成员。要加强中华民族共同体历史、中华民族多元一体格局的研究,将中华民族共同体意识教育纳入新疆干部教育、青少年教育、社会教育,教育引导各族干部群众树立正确的国家观、历史观、民族观、()、宗教观,让中华民族共同体意识根植心灵深处。 A.文化观B.社会观C.唯物观D.现代观

考题 加强中华民族大团结,长远和根本的是增强文化认同建设各民族共有精神家园,积极培育()意识。 A.人类命运共同体意识B.中华民族共同体C.政治意识D.大局意识

考题 党的十九大报告指出,深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识。() 此题为判断题(对,错)。

考题 《团章》规定,中国共产主义青年团高举爱国主义旗帜,坚决维护和发展全国各族青年之间的平等团结互助和谐,铸牢()意识。 A、中华民族共同体B、中华民族家庭C、人类命运共同体D、中华民族复兴

考题 加强中华民族大团结,长远和根本的是增强文化认同,建设各民族共有精神家园,积极培养()。A.中华民族共同体意识B.人类命运共同体意识

考题 语言和意识之间的关系表现在()A. 意识框范语言的表达B. 语言框范意识的形成C. 意识以语言形式存在D. 语言的表达决定意识的范围

考题 在某种语言运用上持有某些共同社会准则的人们的集合体是()。 A、语言社团B、语言社区C、语言社群D、语言集团E、言语共同体

考题 社会语言学家费什曼主要研究(),堪称宏观社会语言学研究的领路人。 A、语言的性别变异B、语言的年龄变异C、阶级(阶层)对语言的影响D、双语交际、双语教育、语言政策、语言规划等问题

考题 坚持不懈开展马克思主义祖国观、()、()、()宣传教育,打牢中华民族共同体思想基础。

考题 语言的融合都要经过双语阶段。A对B错

考题 国家安全是守护中华民族命运共同体的重要保障。

考题 加强中华民族大团结,长远和根本的是(),积极培养中华民族共同体意识。

考题 加强中华民族大团结,长远和根本的是增强文化认同,建设各民族共有精神家园,积极培养中华民族共同体意识,强调要把()作为战略任务来抓。A、建设各民族共有精神家园B、增强文化认同C、培养中华民族共同体意识

考题 语言的融合都要经过双语阶段。

考题 社会语言学的基本思想和研究成果常被用来解决现实生活中的有关语言问题,下列哪些是其应用的范畴?()A、语言和政治B、语言和经济C、双语教育D、法律事务

考题 语言融合是指:()A、几种语言交融在一起,成为一种语言。B、几种语言在一个社会中共存C、一种语言排挤和替代其他语言成为不同民族的共同交际工具D、社会中的每一个成员都是操双语者

考题 如何选择双语班教学语言?

考题 语言接触的结果一般来说有()。A、语言成分的借用B、双语现象C、语言的融合D、洋泾浜语E、混合语

考题 什么是双语现象?双语现象是否会导致语言的融合?为什么?

考题 下列关于“语言转用”的表述,不正确的一项是()。A、语言转用是语言统一的重要形式B、双语现象并非一定导致语言转用C、语言转用以民族融合为必要条件D、语言间的密切接触是语言转用的重要条件

考题 深化民族团结(),铸牢中华民族(),加强各民族交往交流交融,促进各民族像()一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。A、进步教育;共同体意识;石榴籽B、进步教育;统一意识;石榴籽C、进步教育;共同体意识;葡萄串D、文化教育;共同体意识;葡萄串

考题 单选题下列关于“语言转用”的表述,不正确的一项是()。A 语言转用是语言统一的重要形式B 双语现象并非一定导致语言转用C 语言转用以民族融合为必要条件D 语言间的密切接触是语言转用的重要条件

考题 填空题语言教学包括第一语言教学、____和双语教学。

考题 单选题加强中华民族大团结,长远和根本的是增强文化认同,建设各民族共有精神家园,积极培养中华民族共同体意识,强调要把()作为战略任务来抓。A 建设各民族共有精神家园B 增强文化认同C 培养中华民族共同体意识

考题 单选题社会语言学家费什曼主要研究(),堪称宏观社会语言学研究的领路人。A 语言的性别变异B 语言的年龄变异C 阶级(阶层)对语言的影响D 双语交际、双语教育、语言政策、语言规划等问题

考题 多选题在某种语言运用上持有某些共同社会准则的人们的集合体是()。A语言社团B语言社区C语言社群D语言集团E言语共同体