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()是幼儿坚持性发展的关键年龄。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁


参考答案和解析
B 略。
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考题 简要说明幼儿坚持性及其发展的关键年龄。

考题 儿童坚持性发展的关键年龄在( )。A.2~3岁B.4~5岁C.5~6岁D.6~7岁

考题 蒙特梭利博士根据幼儿心理发展的特点指出,3-5岁是幼儿自我控制发展的关键期,4岁是幼儿同伴交往发展的关键期,5岁是幼儿由生理性需要向社会性需要发展的关键期。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ( )阶段是儿童道德发展的关键年龄。A.初中B.婴儿C.小学D.幼儿园

考题 幼儿社会性发展的各个方面不是等速的,发展的关键年龄也不同,这反映了幼儿社会化的特点具有()。 A.能动性B.终身性C.社会性D.具有关键期

考题 幼儿社会性发展的各个方面不是等速的,发展的关键年龄也不同,因此应抓住关键期的培养以促进幼儿社会性的发展。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿自我控制发展的关键年龄在5——6岁之间。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿的品德发展是从依附性向自觉性、从外部监督向自我监督、从服从型向习惯型的过渡,发展较为平稳,显示出协调性。在过渡的过程中,存在着转折或质变的时期,即关键年龄。从整体发展来看,关键年龄大致在五年级(12岁左右)。(  )

考题 幼儿坚持性发展的关键年龄是(  )A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁

考题 幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个幼儿全面、和谐地发展是指(  )原则。 A、幼儿参与性 B、发展适宜性 C、开放性 D、幼儿参与性、发展适宜性、开放性、环境与教育目标的一致性

考题 幼儿教育的阶段性由(  )决定。 A、幼儿身心发展的年龄特征 B、幼儿的身心发展水平 C、幼儿身心发展的速度 D、幼儿的家庭环境

考题 幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个幼儿全面、和谐地发展是指()原则。A幼儿参与性B发展适宜性C开放性D环境与教育目标的一致性

考题 儿童坚持性发展的关键年龄是()。A2—3岁B3—4岁C4—5岁D5—6岁

考题 儿童坚持性发展的关键年龄是()。A、2—3岁B、3—4岁C、4—5岁D、5—6岁

考题 ()岁是幼儿坚持性发展的关键年龄。

考题 从幼儿园到中学阶段思维发展的关键年龄段是怎样的?

考题 幼儿园课程促进幼儿素质发展,其关键是促进幼儿身心全面和谐的发展,培养他们的()A、独立性B、自觉性C、主动性D、创造性E、想像力F、自制能力

考题 许多研究表明,幼儿的坚持性随着年龄的增长而不断提高。()

考题 问答题从幼儿园到中学阶段思维发展的关键年龄段是怎样的?

考题 单选题儿童坚持性发展的关键年龄在(  )。A 2~3岁B 4~5岁C 5~6岁D 6~7岁

考题 单选题幼儿坚持性发展发生质变的年龄是(  )。A 3~4岁B 4~5岁C 5~6岁D 6~7岁

考题 单选题幼儿教育的阶段性由()决定。A 幼儿身心发展的年龄特征B 幼儿的身心发展水平C 幼儿身心发展的速度D 幼儿的家庭环境

考题 多选题以下幼儿的关键期为8岁的是()。A幼儿自学能力开始形成的关键期B幼儿自我控制和坚持性开始成熟的关键期C幼儿欣赏艺术和美感心态形成萌芽的关键期D幼儿阅读能力和综合知识学习能力开始形成的关键期E幼儿创造性超常能力结构开始建构,并快速发展的关键期

考题 多选题幼儿的关键期为6岁的是()。A幼儿社会组织能力开始形成的关键期B幼儿创造性开始形成的关键期C幼儿掌握数字概念,进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期D幼儿观察能力开始成熟的关键期E幼儿创造性超常能力结构开始建构,并快速发展的关键期

考题 单选题儿童坚持性发展的关键年龄是()。A 2—3岁B 3—4岁C 4—5岁D 5—6岁

考题 填空题()岁是幼儿坚持性发展的关键年龄。