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根据“心理距离”原理，交往双方针锋相对，心理上有排斥情绪，其心理距离的等级是（）

A负二级

B负一级

C正一级

D正三级

参考答案

参考解析
略
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考题 影响人际关系的因素主要包括( )。 A.空间距离与交往频率因素B.人际吸引与人际排斥因素C.交往互应因素D.从众心理因素E.群体压力因素
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考题 衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的()。 A.交往次数B.心理距离C.行为表现D.互惠程度
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考题 根据“心理距离”原理，两人初次相识，接触频率很低，其心理距离等级为(　　　)A.正二级 B.负一级 C.负二级 D.正一级 J.=LEFT(J46,2)
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考题 根据“心理距离”原理，交往双方针锋相对，心理上有排斥情绪，其心理距离的等级是()A.负二级 B.B.负一级 C.正一级 D.正三级 J.=LEFT(J45,2)
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考题 人际之间的情感越密切，心理距离（），称为正性心理距离。
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考题 正性心理距离是指情感越密切，心理距离（）。
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考题 下列关于正性心理距离的解释，正确的是()A.情感越密切，心理距离越远 B.情感越密切，心理距离越近 C.情感越疏远，心理距离越远 D.情感越疏远，心理距离越近 J.=LEFT(J180,2)
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考题 下列关于正性心理距离的解释，正确的是（）A情感越密切，心理距离越远B情感越密切，心理距离越近C情感越疏远，心理距离越远D情感越疏远，心理距离越近
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考题 衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的（）A、交往次数B、心理距离C、行为表现D、互惠程度
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考题 亲切，温馨的（），可以有效缩短交往双方距离，创造良好的心理气氛。
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考题 心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于（）距离。A、公众B、个人C、社交D、亲密
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考题 人与人之间的心理距离是就（）而言的。A、人际交往B、人际吸引C、人际关系
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考题 人际关系是在人们物质交往和精神交往过程中产生和发展起来，反映的是人与人之间（）的具体情况。A、空间距离B、物理距离C、时间距离D、心理距离
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考题 中国古代都城的“天下之中”实际是以（）为标准的。A、空间距离和心理距离B、实际距离和心理距离C、心理距离D、实际距离和空间距离
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考题 根据“心理距离”原理，交往双方针锋相对，心理上有排斥情绪，其心理距离的等级是（）A、负二级B、负一级C、正一级D、正三级
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考题 人际关系是指人与人之间在心理上的吸引和排斥关系，反映人与人之间在心理上的亲疏远近距离。
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考题 单选题（P7g）交往模式为双方剑拔弩张的心理距离等级的【】A 负二级B 负三级C 负四级D 零级
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考题 单选题人际关系是在人们物质交往和精神交往过程中产生和发展起来，反映的是人与人之间（）的具体情况。A 空间距离B 物理距离C 时间距离D 心理距离
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考题 单选题根据“心理距离”原理，交往双方针锋相对，心理上有排斥情绪，其心理距离的等级是（）A 负二级B 负一级C 正一级D 正三级
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考题 单选题衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的（）A 交往次数B 心理距离C 行为表现D 互惠程度
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考题 单选题关于正性心理距离的解释，正确的是（）A 情感越密切，心理距离越远B 情感越密切，心理距离越近C 情感越疏远，心理距离越远D 情感越疏远，心理距离越近
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考题 填空题心理距离最近的等级是_一—。
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考题 填空题在人际交往过程中，交流双方的心理距离与交往时的空间距离是（）的。交往程度深，彼此就比较了解，交往时自然比较亲热，交往距离就近；交往程度浅，彼此之间不甚了解，交往时就会显得有几分生疏，交往距离就会远一些。
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考题 单选题下列关于正性心理距离的解释，正确的是（）A 情感越密切，心理距离越远B 情感越密切，心理距离越近C 情感越疏远，心理距离越远D 情感越疏远，心理距离越近
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考题 填空题亲切，温馨的（），可以有效缩短交往双方距离，创造良好的心理气氛。
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考题 单选题中国古代都城的“天下之中”实际是以（）为标准的。A 空间距离和心理距离B 实际距离和心理距离C 心理距离D 实际距离和空间距离
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考题 单选题两人非常信任，交往较频繁，可进行推心置腹的交流，其心理距离的等级是（）A 负一级B 正一级C 正二级D 正三级
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考题 单选题根据“心理距离”原理，两人初次相识，接触频率很低，其心理距离等级为（）A 正二级B 负一级C 负二级D 正一级
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