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单选题
（P7g）交往模式为双方剑拔弩张的心理距离等级的【】
A

负二级

B

负三级

C

负四级

D

零级

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题（P7g）交往模式为双方剑拔弩张的心理距离等级的【】A 负二级B 负三级C 负四级D 零级” 相关考题
考题 简述客我交往中家长型心理状态的表现模式。
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考题 衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的()。 A.交往次数B.心理距离C.行为表现D.互惠程度
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考题 在国际交往中,交往双方彼此之间的空间距离保持在0.5－ 1.5米左右,称为()。 A.公共距离B.私人距离C.交际距离D.礼仪距离
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考题 根据“心理距离”原理，交往双方针锋相对，心理上有排斥情绪，其心理距离的等级是()A.负二级 B.B.负一级 C.正一级 D.正三级 J.=LEFT(J45,2)
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考题 在人际关系建立的五个阶段中，如果随着接触机会的增多和交往的频率的增加，交往双方彼此之间的了解加深，心理距离缩小，就可能进入逐渐（）。A吸引阶段B适应阶段C融合阶段D依附阶段
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考题 为了使交往顺利进行，交往双方都应不断调整交往方式、交往策略和交往心态，这体现了交往心理的（）。A、独特性B、兼容性C、调整性D、递进性
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考题 人际关系的距离与空间距离相比，空间距离是外在的，形式方面的，他人一眼就能看出交往双方的交往距离；人际关系距离则是内在的，精神方面的，表现为交往中的一种（）。
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考题 衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的（）A、交往次数B、心理距离C、行为表现D、互惠程度
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考题 在国际交往中，交往双方彼此之间的空间距离保持在0.5-1.5米左右，称为（）。A、礼仪距离B、交际距离C、私人距离D、公共距离
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考题 亲切，温馨的（），可以有效缩短交往双方距离，创造良好的心理气氛。
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考题 人际距离是指交往双方间的距离，它不受民族文化的制约。
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考题 （）是双方亲密关系的指示器。A、交往模式B、性格是否相容C、交往距离D、自我暴露程度
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考题 根据“心理距离”原理，交往双方针锋相对，心理上有排斥情绪，其心理距离的等级是（）A、负二级B、负一级C、正一级D、正三级
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考题 人际交往中，交往双方距离在46～122厘米之间的区域，称为（）。A、亲密距离B、私人距离C、社交距离D、公众距离
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考题 单选题交往模式为礼尚往来的心理距离等级的【】A 正三级B 正二级C 正一级D 负二级
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考题 单选题在国际交往中，交往双方彼此之间的空间距离保持在0.5-1.5米左右，称为（）。A 礼仪距离B 交际距离C 私人距离D 公共距离
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考题 单选题根据“心理距离”原理，交往双方针锋相对，心理上有排斥情绪，其心理距离的等级是（）A 负二级B 负一级C 正一级D 正三级
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考题 单选题衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的（）A 交往次数B 心理距离C 行为表现D 互惠程度
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考题 判断题人际距离是指交往双方间的距离，它不受民族文化的制约。A 对B 错
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考题 填空题在人际交往过程中，交流双方的心理距离与交往时的空间距离是（）的。交往程度深，彼此就比较了解，交往时自然比较亲热，交往距离就近；交往程度浅，彼此之间不甚了解，交往时就会显得有几分生疏，交往距离就会远一些。
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考题 填空题人际关系的距离与空间距离相比，空间距离是外在的，形式方面的，他人一眼就能看出交往双方的交往距离；人际关系距离则是内在的，精神方面的，表现为交往中的一种（）。
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考题 填空题亲切，温馨的（），可以有效缩短交往双方距离，创造良好的心理气氛。
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考题 单选题（）是双方亲密关系的指示器。A 交往模式B 性格是否相容C 交往距离D 自我暴露程度
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考题 单选题两人初次相识，交往模式如萍水相逢，接触频率很低，其心理距离为（）A 负二级B 负一级C 正一级D 正二级
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考题 问答题一般可以根据人际关系心理距离、行为指标及交往模式，可以将人际关系从 、分为9级。
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考题 单选题人际交往中，交往双方距离在46～122厘米之间的区域，称为（）。A 亲密距离B 私人距离C 社交距离D 公众距离
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考题 单选题在人际关系建立的五个阶段中，如果随着接触机会的增多和交往的频率的增加，交往双方彼此之间的了解加深，心理距离缩小，就可能进入逐渐（）。A 吸引阶段B 适应阶段C 融合阶段D 依附阶段
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